• 《人民教育》2017年第10期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-07

  • 《人民教育》2017年第10期
     
    12   以阅读为翼——以教育实验的阅读理论与实践                                   朱永新
    18  为自己的未来导演一部“致青春”——我看“新教育实验”的教育写作              李镇西
    21  共读、共写、共同生活                                                        许新海
    23  把每一间教室都建成图书馆                                            盛  政  朱雪晴
    25  亲子共读活动的区域路径                                                      饶赛华
    27  晨诵的魅力                                                                  童喜喜
    29  整本书共读：播下最美妙的种子                                                吴建英
    32  阅读点亮心灯                                                        陈  巧  杨光明
    36  阅读就是帮助孩子建立更大的智慧背景                                          王  兮
    社评
    1  把教育活力摆在更加重要的位置                                                 石中英
    观点
    6  教师需要思想力                                                               程红兵
    7  锐眼•阅悟
    8  锐眼•灼见
    9  锐眼•眼界
    思想库
    38  公德与私德的“先后”                                                        谢维和
    治理
    41  尊重文化多样性是教育集团治理的基础                  管  杰  李金栋  王志清  黄  京
    45  预防校园运动上海要把好“五关”
    47  “法”“理”“情”多管齐下，应对校园运动上海事故                            陈  刚
    49  预防和应对运动伤害，小学何为                                                李  军
    专业
    51  便捷支付面前，中学生的财经素养准备好了吗                            陶  莹  刘云淘
    55  比小学数学课堂教学目标更重要的是什么                                        俞正强
    观察
    59  “真”教育，照亮学生的生命前程                                              陶继新
    63  礼仪，学校德育的实践场                                                      许腾云
    65  把改进写入学校的基因                                                        李永东
    全球
    67  系统思考与未来教育
    ——深圳南山外国语学校（集团）师生与彼得•圣吉的对话                     朱  哲  董筱婷
    众创
    71  “课时改革”来了？！——上海市江宁学校教育组织形式变革实践                  吴庆琳
    文化
    人物
    75  每个困难都是向上的台阶（下）                                                张思明
    随笔
    79  白米饭与红玫瑰——致青年教师                                                于  洁

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