• 《人民教育》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-14

  • 《人民教育》2017年第11期
     
    15  集团化办学：基础教育基本公共服务模式的转型升级                              李  奕
    21  新名校集团化：市域教育集团化：市域教育供给测改革的“杭州实践”      俞晓东  阮青青
    26  集团总校长如何让发挥引领作用                                                曾军良
    29  要鼓励集团内学校个性发展                                                    汪培新
    32  依靠机制引领形成共同信念                                                    丁利民
    社评
    1  基础教育在“一带一路”建设中大有可为                                         高书国
    时政
    6  认真谋划深入抓好各项改革试点  积极推广成功经验带动面上改革
    观点
    8  教师的情商与对教师的情感关注                                                 何学港
    10  锐眼•阅悟
    11  锐眼•灼见
    12  锐眼•眼界
    几年恢复高考40周年
    36  拨乱反正的壮举                                                              于  漪
    特别报道
    38  把党建转化为现实教育力
    ——江西省抚州市中小学校党建纪实                        冀晓萍  余慧娟  徐光明  甘  甜
    政策
    44  城市校餐改进工程应提上议事日程                                              徐玖平
    思想库
    46  学以为己的德育传统                                                          谢维和
    治理
    49  校训是什么                                                                  杨  瑛
    专业
    52  希望孩子们常在艺术中行走                                                    李  烈
    53  把学校办成“学校的样子”                                                    杜时忠
    55  “幸福教室”：素养导向的学校整体改革实践                                    张  浩
    60  教育需警惕过度“技术化”风险                                                曹培杰
    64  本土教育智囊助推区域教研贴地行走                                    陆全贵  王同林
    观察
    67  自主探索式阅读，教师能做什么                                                傅彩虹
    全球
    70  寻找团结整个民族国家的思想基础                              余慧娟  任国平  赵世峰
    众创
    76  什么是真正的跨学科整合                                                      李佩宁

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