• 《人民教育》2017年第13-14期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-07-26

  • 《人民教育》2017年第13-14期
     
    专家解读
    12  中国文化的根本精神及其传承                                                  楼宇烈
    30  “五学并举”：传承中华优秀传统文化                                          邓立光
    34  对中小学开展中华优秀传统文化教育的几点建议                                  张广斌
    39  应在中小学设置中华文化课                                                    颜炳罡
    41  古典诗词教育：基础教育何为？                                                吴颖惠
    学校实践
    整体推进传统文化教育
    43  孔子精神成就今日君子
    ——山东曲阜济宁学院第二附属小学传统文化教育纪实                                陶继新
    49  如何真正培养出学生的中国思维？
    ——王家冲小学推进中华优秀传统文化教育实践                      张洪波  赵金华  黄椰蔓
    52  用传统文化点亮孩子星空，唤醒道德自觉                                        朱红平
    55  从传统中凝练新智                                                            孙正军
    传统文化与课程建设
    59  用国学浸润学生的心灵和气质                                                  丁正后
    64  笔尖山的文化旅程——中华优秀传统文化如何融入书法课程
    67  传统文化落地要做到“三进”——以苏州第一中学吴文化课程基地为例
    传统文化与德育创新
    71  把中华文化习养融入日常学校生活                                              陈启德
    74  开采好传统文化这座德育“富矿”                                              黄志煊
    特色文化开发
    77  如何发挥地方古诗文育人价值？                                                蒋信伟
    81  一群人用三是余载共同击节而歌                                                徐晓良
    区域经验
    83  济宁：推进优秀传统文化教育要有大格局                        刘加庚  韩  敏  白圣波
    87  学校个性化实施让优秀传统文化教育“活”起来                          文晓明  李新宇

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