《语文教学通讯》2015年第7-8期

 

卷首

1  “信腕信口，皆成律度”                                                      朱自强

人物

4  儿童创意写作教学新策略                                                      高子阳

论坛·讲坛

10  写作学习支架的设计                                                         周子房

论语

16  小学语文课程标准写作教学“行为动词”的反思与落实                           郭家海

19  习作教学中“精准知识”的生成过程                                           吴  勇

24  小学听记作文训练的基本策略                                                 钟传祎

27  培养感受力：儿童写作教学的首演任务                                         王树华

课堂

备课

30  我的自画像                                                                 陆  信

32  我的课余生活                                                               谭桂玲

34  观察日记                                                                   吕  菲

36  不一样的我                                                                 苟  洁

37 一件小事的启示                                                              汪  海

39  班级明星名片                                                               葛林高

41  关  爱                                                                     岳  琴

43  美味分享  文字飘香                                                         杨少梅

 45  “用文字拍照”习作设计                                                     肖绍国

说课

48  美丽的秋天                                                                 吴文琴

50  我喜爱的小动物                                                             金茶娟

52  我爱你                                                                     姚彩霞

54  学写保护环境建议书                                                         陈洁男

评课

56  “微电影与微辩论”习作教学评录                                     张祖庆  陈宝铝

61  “妈妈家长学校现场招聘”习作教学实录与反思                                 孙建锋

65  “台标设计展评会”习作教学录评                                    吴  勇   倪潜梅

70  “请你支招”习作教学录评                                          李  斌   王小毅

73  《新龟兔赛跑》童话习作课录评                                      何夏寿   周一贯

77  “我爱写童话”习作教学录评                                        何  捷   张光樱

80  《谈公平》说理文习作教学录评                                      季  锋   宋运来

83  “我和同学的故事”作后评改课教学录评                              巫海燕   孟纪军

89  《作文月报》讲评课教学实录与反思                                           景洪春

品课

 94  管建刚“家常讲评课”课例                                                   管建刚

 105  从管老师的课例，看“家常讲评课”怎么上                                    樊小圆

 107  台湾地区作文教学课例                                                      林文宝

 教研

 研讨

 111  写作教学内容三人谈                                        周子房  于  龙  邓  彤

 教法

 116  激活元动力，扬起快乐习作的风帆                                    李维勇  张晨瑛

 119  预习作文——一种新的作文教学方向                                  彭玉萍  黄瑞夷

 122  如何教好教材中的“点子作文”                                              潘朝阳

 126  关注微信做指导，让习作变的鲜活                                            薛桂平

 129  “折”出涟漪，“折”出美丽                                                罗春君

 131  追求“清清楚楚一条线”的习作教学                                          刘小波

 133  “读-赏-仿”小学儿童诗教学实践                                            邵娅娜

 136  说明文习作教学之我见                                                      庞世清

 138  聚焦表达，让阅读与习作同生共长                                    王  锋  王林波

 141  浅谈作文教学的“情理”与“经纬”                                          董承香

 143  逆向思维与作文立意                                                        董晓宇

 145  把习作命题变成儿童倾吐的“诱因”                                          叶  萍

 148  小学生习作通病的诊断与校正                                                张琴波

 成长

 沙龙

 150  基于儿童成长视角的中小学写作教学                                          于纯等

 观点

 154  怎样才算好习作                                                            徐如松

 叙事

 155  按图索骥：让孩子享受“探索”之乐                                          李丽萍

 157  乘着诗歌的翅膀，让习作“活”起来                                          叶小军

 感悟

 159  教出作文好“味道”                                                        张  杰

 点滴

 142  捕捉瞬间                                                                  李玉芳

 书语

 160  创新语文课程理论 指导语文教学实践                                         居凌燕

 资讯

 名师

 F2陈红叶  陈钧玲  费  洁  蓝华飞  刘  敏

 F3张  鹏  肖  力  杨  柳  俞春丽  张彩华

 

 

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