卷首  1  课堂，儿童的应许之地                                                                                                                                      潘文彬

人物

人物  4  用好支架，开发儿童言语智能                                                                                                                            瞿  涛

论坛

讲坛  7  纵笔凌云  立言一贯                                                                                                                                              白金声

      10  风景这边独好                                                                                                                                                          叶水涛

论语  13  阅读是思维的过程                                                                                                                                              陈    莉

      16  “1+X”组文指向“表达型教学”的深思考                                                                                         罗柏生  曾扬明

课堂

备课  18  剧本读写感，体验舞台感                                                                                                                                  梁昌辉

      22  透过神奇变化，感悟爱心力量                                                                                                                              谭桂玲

      24  《小小的……》教学设计                                                                                                                                      郁旭峰

      26  在春天里放飞童心                                                                                                                                                  孟纯炜

      28  仿段练习：从“临摹”到“写生”                                                                                                                        居利峰

评课  30  《莫高窟》（第二课时）说课设计                                                                                                    李  伟   彭小虎

      31  复述故事，明白事理                                                                                                                                             杨佳慧

      33  自主成长的语文课堂：“三感”“三有”“三求”                                                                                          关心凤

研讨  34  诵读会意，想象悟情                                                                                                                            陈朝玉  潘文杉

      36  在比较中体悟 在联结中发展                                                                                                                    窦   丽  杨树亚

      37  品村居之美  悟化用之妙                                                                                                                            李筱静  李  响

      39  感童年之乐  品童诗之妙                                                                                                                            徐洪权  胡  红

      40  激活想象   表达童真                                                                                                                                 吴兴林  金立义

      42  让浓郁的诗意弥漫开来                                                                                                                              赵梓如  刘  荃

      43  想象，让声音插上情感的翅膀                                                                                                                 倪   颖  史春妍

      46  小学古诗词教学的“三重美”                                                                                                                 庞世佳  李  响

教研

教法 48  有故事的作文课                                                                                                                                                   江和平

     50  小学习作任务情境设计策略探究                                                                                                                           谭红梅

     52  作后指导：一种顺应儿童表达天性的教学                                                                                                             徐  栋

     54   复述——践行生本。凸显语用                                                                                                                                徐  虹

     56  表达本位：阅读教学的应然归宿                                                                                                                           骆小燕

     58  段的教学得有“干货”                                                                                                                                           方华瑞

     60  展学课堂：创设小学高年段口语交际教学的朋友圈                                                                                            王  晨

     62 心理游戏与语文教学                                                                                                                                                柯玉瑜

课题 64  作业：站在课程的视域下思考                                                                                                                           武凤霞

     67  让作业更有针对性和设计感                                                                                                                                     陈  淼

     69   例谈小学语文“长程式作业”的实践与思考                                                                                                      马燕妮

成长

书语 71  重建精神宇宙，走向“诗和远方”                                                                                                                   薛桂平

问道 73  阅读中隐藏着什么                                                                                                                                               刘晓军

感悟 76  “阅读短文分析”，从讲故事开始                                                                                                                   候丽红

视野 77  国外“生成性阅读支架教学”译介                                                                                                                   游晓岚

资讯

风采 F2  吕珈臻名师工作室

     F3  谢永龙名师工作室

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