《人民教育》 2019年第2期

社评 

01 “减负”，呼唤全社会共同营造良好教育生态                            本刊评论员

观点

06 锐眼·阅悟

07 锐眼·灼见

08 锐眼·眼界

政策 

40 以教育信息化全面推动教育现代化  开启智能时代教育新征程                雷朝滋

思想库 

44 学习科学为学校教育创新带来什么                                          张熙

调研 

49 中考改革如何为教育教学赋能                                马玉玺 李萍 李丽娟

一一对山西中考命题改革效能的调研分析

治理

56 面对新时代，校长该怎么看、怎么干?                                        邢星

关注“中小学课后托管

60“弹性离校”需强化政策保障                                             戴兴海

一江苏省南京市创新课后服务工作

专业

62 为国选优，为国聚贤                                               中国教育学会

一2018年基础教育国家级教学成果奖综述

66 校外资源在中学生职业兴趣培养中的应用                           娄俊颖 盖笑松

基于学生综合素质提升的课程整合④

70 艺体“动手创”:从学生能力培养出发设计课程                              冯征铮

73 社会科课程在教学改进中不断前行                                        牛学文

观察 

76 特殊教育中的个性化德育方案                                              李勤

78 教育的美学表达                                                          付锦

一四川省成都市草堂小学西区分校的思考与实践