《人民教育》 2019年第5期

 

社评

01 向中国教育现代化2035奋进                                             高书国

政策 

19 教育部2019年工作要点

27 2019:切实提高基础教育育人质量                                    余慧娟 李帆

一一访教育部基础教育司司长吕玉刚

33 2019:把“落实”作为教师工作的关键词和主旋律                     余慧娟 任国平

一访教育部教师工作司司长任友群

深入学习贯彻全国教育大会精神

如何克服“五唯”顽瘴痼疾

37 改革八个教育评价指挥棒的政策建议                                      张志勇

解决教育评指挥棒问题，就是要解决教育评价的价值标尺问

题，用科学的教育评价指挥教育、规范教育、引领教育、评价数育。

42 教育质量“四维评价”的温州实践                          王剑波 王光秋 赵桂芳

如何在体量大、不均衡、质量低的现状下，借力评价来提升区域教育教学质量?

观点 

45 锐眼·阅悟

46 锐眼·灼见

47 锐眼·眼界

思想库 

49 创新思维的动态分析:基于生成一选择模型的思考                     师保国  李乐

治理 

53 我心中的理想学校                                                      刘良华

现代学校恰恰容易重视学习好而忽视身体好和性格好。

2018人民教育校长年会发言选登①

56 办学理念如何落地:为共同追求找到“锚点”和“支架”                      陈永平

学校的办学理念是代表学校鲜明办学追求的一种价值

观，也是校长在办学改革中必须要努力将之落地的价值观。

60 感恩教育的行动诠释:在实践中懂得“做人的道理”                          杨建臣

对学生进行包括感恩教育在内的优秀传统美德教育，

是每一个教育者义不容辞的使命，也是全社会的责任。

专业

2018年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选①

62 从育人角度回答为何学?学什么?怎样学?何谓学会?                          蒋永贵

一一指向思维发展的科学探究教学模型构建与实践

观察 

67 “七心”党建嬴得齐心协力谋发展                                        王建新

69 提升学生语文素养要实现“三个转变”                                      崔蕾

文化 

71 紫园花事                                                                叶澜

教天地人事，育生命自觉。

75 用“一定可以”的信念和努力去影响教育                                  郑志湖

一个人的力量是有限的，一个人的力量又是无限的，高远

的教育志向×不解的努力×无私的心＝无限可能的教育影响力。