《小学语文教师》2019年第5期 |
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卷首 |
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卷首 1 语文的味道 |
杨再隋 |
人物 |
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封面人物 4 关注儿童日常生活语言习得,让儿童“好好说话” |
祝 禧 |
9 十年,星汉间一次“望月”的回眸 |
曹秋英 |
——江苏省南通市中青年名师祝禧工作室举行十周年庆典活动 |
唐朝霞 |
教坛新秀 11 走走·看看·想想·聊聊 |
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——基于一年级交际活动的口述作文新尝试 |
叶 晔 |
论坛 |
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百家讲坛 14 新时代:语文教学呼唤“对话”艺术 |
周一贯 |
17 金子美铃童诗中修辞的魅力 |
余志君 |
随笔 22 统编新教材使用中的“太多”与“太少” |
刘正生 |
23 同一篇课文,名师都在教什么 |
段厚利 |
教学 |
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精品课堂 25 让学生初步学会写微影评 |
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——《月神》教学实录与点评 |
张祖庆 丁素芬 |
备课现场 【统编教材“解析”】 |
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31 讲故事,要学会前后联系 |
刘仁增 |
——统编教材二年级下册课后练习“讲故事”的教学思考 |
鲁林红 |
34 巧用“交流平台”促“教”“学” |
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一一以统编教材三年级下册“交流平台”为例 |
邢 艳 |
36 聚焦重点 长文短教 |
季科平 王菊芳 |
一一《动物王国开大会》文本解读与教学活动设计 |
王林波 |
【教学“策略”】 |
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40 浅谈单元模块教学中落实语言文字运用的策略 |
曹利娟 |
42 文体意识观照下的小学“故事语文”教学实践探究 |
李 霞 |
46 浅议状物类散文读写结合“点”的确立 |
张晓华 |
49 让语文要素在学习中悄然落地 |
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——以统编教材三年级下册第六单元为例 |
朱秀玲 |
【教学“例谈”】 |
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53 从“读懂一句话”开始 |
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——《我是一只小虫子》赏析 |
曹红格 |
56 小学中高段诗教拓展课《春之韵》课堂教学探究 |
娄美林 |
60 字词教学,请往前再走几步 |
朱春梅 |
【教学“一得”】 |
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62 曲润童心 乐动课堂 |
张 瑞 |
63 “滑滑梯”和”过山车 |
鲁益平 |
进校园 “新体系作文进校园” |
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——走进浙江省杭州市抚宁巷小学 |
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【教学叙事】 |
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64 明天要远足 |
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——一年级上册《根据两幅图编童话》课堂教学叙事 |
黄 勤 |
66 看连环漫画 编幽默故事 |
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——二年级上册《根据(父与子)多幅图编故事》课堂教学叙事 |
陈罗贤 |
【辩课实录】 |
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71 低段“交际活动作文”的学与教 |
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——“新体系作文走进浙江省杭州市抚宁巷小学”主题沙龙活动纪实 |
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74 通过课外阅读为习作训练提供智力背景 |
黄 勤 |
语文综合实践活动 78 “越文化”背下的语文课程校本化 |
叶燕芬 |
成长 |
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问讯处 81 “此处该用‘洒’字吗”等6则 |
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博文 85 带着孩子春日读诗 |
季雨佼 |
86 巧记汉字 |
张刚明 |