

《小学教学·语文》2019年第5期
卷首语
1只有理解儿童,才有儿童作文 徐 栋
课改方向盘
吴教授看课
4写作方法指导重在运用 吴忠豪
教学研究
6问渠那得清如许 为有源头活水来
三年级作文教学的八大策略 诸向阳
感悟名师
10贾志敏老师作文教学赏析 吴 琳
12跟学 让学 会学
一一感悟黄兴安老师《天游峰的扫路人》批注
教学 方德佺
课堂门诊
14让语文课堂走出“读”的误区 沈 莉
复习研究
18期末生字复习建议
一一以统编教材二(下)为例 许彦达
20积累运用古诗词,识人、知事、修身 曹 静
教学策略
22课外阅读要扎根于课内阅读教学中 操德胜
教学高速路
阅读教学
24关注标点,读出言语的味道
一一《画杨挑》课堂教学实录及评析 孙庆博 李文广
28创设游戏情境 落实语用训练
一一《小公鸡和小鸭子》教学实录及评析 胡 琴 王华星
作文教学
31精心选材 细致描写
一一五年级习作“父母的爱”教学实录与评析 郑华芳 屈太侠
35笑声里的习作智慧
一一我们班的“找三点”习作批改法 宋香萍
36微课在三年级习作教学中的运用
一一以习作教学“如何描写动物”为例 杨珊珊
识字与写字
39小学识字教学要多些“味道” 熊彩霞 丁良桂
40利用汉字系统进行汉字教学 吕俐敏
口语交际
42适切评价,提升低年级口语交际教学效度 陈静
课外阅读
45从混混沌沌到慢慢明晰
一一我的班级阅读体系探索 鲁林红
教学一得
17一字一世界,一笔一乾坤
一一由教学“书”字想开去 阳 倩
44《彩色的梦》仿写教学片段 张颖颖
47学以致用,动情抒写一“捧”水
一一《水》教学录像观后感 季永杰
48立足语言文字训练 夯实学生语文素养
一一《普罗米修斯》教学片段及反思 王艺颖
49“鹿”字三教陈汉珍
成长加油站
人物聚焦
50“第一次”,这样选
一一《难忘的“第一次”》作后指导教学实录及评析
徐 栋 吴立岗
54作后指导课的十种表扬形式 徐 栋
57徐栋为什么长得那么好 管建刚
写作辅导
59课文赏析的写法之四:精美段落的品析 余映潮
专业成长
60找到属于自己的成长关键词 刘小红
知识窗
63猪·猪肉·诗人 宋治洲
教师服务区
外国教育
64一种激进式教育的样式(上)
一一2019年2月新加坡教育考察观感正潮
教育随笔
66愿我们的课像燕子一样飞期 孙建锋
67有感情+朗读≠有感情地朗读 邱成立
68语文课,应该上得扎实有效
一一忆唐建新先生给我评课鑫超
我和我的学生
69一个“坏”小孩 王玉丽
我的小学老师
70最美是守望 赵 娜
教育文摘
11思维导图在中小学写作教学中的运用 任牮交
信息与动态
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