《上海教育科研》2019年第6期

 

卷首语

01  向教学生活要德育                                                         高德胜

德育视点

05  不浪漫时代的浪漫与天真             

——德育可能的“生活”与“理性”理论                                     毕世响

10  我国中小学德育教科书百年历史演进及价值嬗变                               陶芳铭

决策咨询

17  小学教师工资福利及补助支出地区配置差异分析

一一基于2007-2016年的数据                                               沈有禄

22  教师信息素养提升政策文本的内容分析                                       姜丛雯

专题研讨

·学区化集团化办学·

27  上海推进紧密型学区化集团化办学的探索与思考                               汤林春

31  以文化人：集团化办学模式下浸润式教师培训实践探索                         陈兴治

35  以课程联动深化学区化办学的实践路径                                       何园英

39  集团化办学能提升学生学习成绩吗?

一一基于CEPS数据的经验研究                                              丁亚东

调查与分析

45  农村初中留守儿童心理资本：个体、家庭和学校的影响                         邝宏达

50  放学后难题解决了吗

——基于南京市弹性离校政策实施状况的调查分析                     王玉洁  宗晓华

56  浙江省专门(工读)学校现状调查                                     阮玲玲  杨晓慧

教师教育

60  循证改进，优化教师流动机制                         上海理工大学附属小学教育集国

66  教师专业共同体建设和运行机制的校本化探索                                 金卫东

学校管理

72  优质民办初中助力公办初中协同发展的实践探索                               柏  彬

教学新论

77  课堂上的假性学习：表现、原因及对策                               丁萍萍  李如密

81  学校空间的育人性及表现                                                   刘厚萍

学科教与学

85  议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨                                 蔡  军

89  外语教学概要写作初探                                                     吴一穹

93  学习圈：农村小学教学合作学习的探索                                       徐素珍

信息搜索

21  可以“告状”但不能打小报告

30  “鸡血”和“佛系”的启示

76  动漫游戏互联网，如何让孩子面对