《小学教学﹒语文》2019年第11期

 

卷首语

01  好教师                                                                    孙建锋

吴教授看课

04  语言规范是习作指导的重点                                                  吴忠豪

视点

07  一路追随  一路成长

记李吉林老师对我的影响                                                    施建平

教学研究

09  利用“作者”钥匙，读懂“内容的好

以《一面》一课为例                                                        曹建瑜

朱华贤

教学策略

12  从发现、尝试到综合运用

三(上)第五单元教材解读与教学建议                                          王华星

16  运用元认知策略，实现高效阅读

六(上)阅读策略单元教学建议                                                李婉兰

感悟名师

19  一个心眼为学生  点点滴滴总关情

赏于漪先生习作讲评课《课余》有感                                          张素芹

争鸣

20  一道引号用法试题引起的思考                                                任永刚

阅读教学

22  训练有法，目标方达

以“提高阅读速度”为例谈阅读策略教学                                      韩素静

26  领会编者意图  做好有序衔接

以五(上)课文教学为例谈新旧教材的衔接                                      王林波

30  组串整合  深度建构

《搭船的鸟》教学片段及案例解读                                            孟  强

34  在古诗教学中培养学生的思维能力

以《(望天门山》和《望洞庭》为例                                           张  龙

36  为何要加这句话

《搭船的鸟》教学片段及反思                                                方西河

作文教学

38  以思维为核心，提升学习能力星

《夏天里的成长》教学例谈                                                  黄兴安

40  把握编写意图  用好习作单元

以四(上)第五单元教学为例                                                  朱先云

识字与写字

43  据理识字，增涵提效

《我要的是葫芦》教学课例简评                                              肖志刚

口语交际

45  《我最喜欢的人物形象》教学设计                                            徐建柱

47  创设交际情境，提升交际能力

《看图讲故事》课堂实录及评析                                              郭广源

刘素平

教学一得

06  分角色朗读，使朗读更有韵味                                                范会玲

51  问题是学生成长的阶梯                                                      梁臣剑

67  巧动心思“做手工”                                                        高艳霞

人物聚焦

52  在语用体验中品味诗情

《望天门山》教学实录及评析                                                刘娟娟

武凤霞

56  凸显语用体验  打造活力语文                                                刘娟娟

58  涓涓流水细侵阶

刘娟娟老师印象                                                            于溟慧

读书沙龙

60  “有益矣，岂犹恨其晚哉!”

《给孩子的古文》阅读随感                                                  冷玉斌

写作辅导

62  课文赏析的写法之八:古典诗歌赏析                                           余映潮

外国教育

64  对菲律宾华语写字教学的细节探微                                            李心儿

汪  潮 

教育随笔

15  对“教育需轻松”的解读                                                    余爱娟

66  语文课应该上出“五味杂陈”                                                张  军

68  我的童年“听”阅读                                                        焦  勇

园丁心曲

69  爱心在左，幸福在右                                                        鲍  军

我和我的学生

70  不记仇的天使                                                              黄云云

教育文摘

42  西班牙:家庭作业需要个性化挑战                                             钟熙维

蒋宇辰

信息与动态

44  《小学救学》创刊四十周年征文启事

46  欢迎订阅“小学语文统编教材教学解读专号”(2019年第7-8期合刊)