《小学语文》2019年第11期

卷首语

01  小学语文阅读教学的重要性                                                  朱自强                  

理念·观点

04  阅读教学必须进行形式分析

    以儿童文学为例                                                            朱自强                          

教材研究

09  统编小学语文教科书中古诗文的编排与教学                                    杨  祎

15  统编小学语文教科书中民间文学的选编与教学                                  冯  颖

教学探索

21  “1+X+Y”联读：形式单篇、多篇与整本书的阅读链                             曹鸿飞

26  牢固树立四个意识  创生单元学习价值                                        李竹平

34  统编小学语文低年级教科书单元训练主题教学与实施                            曹  媛

39  《小狗的小房子》一书中的儿童气息                                          王藴枫

44  读懂课后练习  用好课后练习

以统编教科书低段教学为例                                                  李  颖

48  《和大人一起读》中大人的角色定位和发挥作用的途径                          季西美

52  基于学情视角  构建简要复述路径

以统编教科书四年级上册《西门豹治邺》为例                                  张云峰

55  精准落实语文要素  提升阅读表达能力

统编小学语文教科书五年级上册第六单元编排解析和教学建议                    王建华

                                                                          徐  燕

59  巧用习题探方法  品味“动”“静”促审美

统编小学语文教科书五年级上册第七单元教材解析及教学建议                    廖丽萍

64  品读韵味  体会“四季之美”                                                王耿红

66  统编教材中想象习作的生发点与着力点                                        赵飞君