《人民教育》2020年第1期

 

 

社评 Editorial

01  向着全面小康绽放光荣梦想                                                本刊评论员

观点 Viewpoint

06  兴趣是最好的老师吗?                                                         郭青松

08  锐眼·阅悟

09  锐眼·灼见

10  锐眼·眼界

学习贯彻党的十九届四中全会精神

23  中国特色社会主义教育的制度优势                                              高书国

28  探寻基础教育高质量发展的治理之道                                            顾月华

政策 Policy

31  公民道德建设如何迎接新时代                                                  檀传宝

一一正确理解《新时代公民道德建设实施纲要》的时代特征

33  中小学实验教学的新遵循                                                      刘  强

——《关于加强和改进中小学实验教学的意见》解读

36  建立命题评估制度  切实发挥命题指挥棒作用                                    张国华

——《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》解读

智库 Think Tank

39  人口变动背景下义务教育资源配置的挑战与应对                          郅庭瑾  尚伟伟

43  PISA 2018结果及对我国基础教育的启示                                          朱小虎

特别报道 Special report

46  用实招、妙招推动基础教育内涵发展                                            冀晓萍

治理 Governance

49  最好的校园令人发呆                                                          厉佳旭

53  开发“过程”的教育力                                                        金一民

55  优质中学教育精准扶贫的思考与实践                                    邵志豪  解庆福

一一以东北师大附中教育帮扶“1+1深耕计划”为例

58  走向教育治理现代化的“上城实践”                                            项海刚

专业 Profession

60  小学生的创意物化如何诞生?                                                   周菊芳

63  课程政策实现教学转化的机制与路径                                            李红恩

66  大数据分析驱动教学创新                                              王向科  沈建军

观察 Observation

68  落实劳动教育需要常态化机制                                          孙琴芬  余春花

70  学区共同体:共享核心经验与核心资源                                           邓仕民

文化 Culture

74  “孔子的血液在我的血管中流淌”                                              王开东

77  面向未来的“学校管理学”                                                    赖配根

——读李希贵《学校如何运转》的一点感悟

公告・广告 Proclamation＆ Advertisement

79  大众传媒环境下学生思想政治教育的有效性                                      郑月蝉

——评《思想政治教育有效性与方法论研究》

80  信息技术可能成为英语教学的突破口                                            田少林

——评《信息技术与英语教学融合研究》