获奖信息
精彩短信奖
黄 艳 （
陈文静 （
幸运奖
王 忱 （
孙美然 （
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
5月12日互动短信
183****6188 感谢千课万人这个活动和我们带来的精彩。谢谢！
189****1396 西湖美景春色佳，千课万人共一家。桃源路近学无涯，乐声悠扬传天下。
187****7168 西湖美景三月天，浙大华家乐章鲜。春雨如旧柳如烟，情系学子胜从前。
139****8978 感谢杜教授，他的讲座将唤醒中国音乐教师的责任感和民族意识。
152****8461 从黄山走进杭州，从杭州走进匈牙利，感谢杜教授带给我们一段音乐的国际旅程。
139****9947 中国的传统音乐文化要编入教材，这样作为小学音乐教师的我们才可以学习传承才可以教给学生，向匈牙利学习这种重视民歌的精神
137****9916 杜教授的报告，给了我精神上一个洗礼，让我从小学音乐教学存在的片面性进行反思，重视我们祖国自己的音乐教学，重视民族的语言，民族的民歌，民歌的艺术，重视小学音乐识谱教学，我们一线音乐教师肩负责任，任重道远，我想这次学习之后，我会从自身开始改变，更新教学理念与方式，音乐课堂教学从我做起！
135****3653 听了杜教授讲座感慨万千！中国普通中小学音乐教育的质量令人担忧，九年的音乐义务教育的结果从识谱上看问题多多！我们能用五线谱教学吗？中国有没有按五线谱体系编的中小学音乐教材？中国什么时候才能有这样的教材呢？期盼几十年了！！！
139****9947 我不知道杭州小学五年级学生英文有多棒，能够马上跟上谢老师的教学节奏。
152****8461 对于学生提出的难点，老师并未给出解决，直接跳入下一环节了。
137****2242 真的佩服谢老师的扎实基本功，在她音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。这堂课也使我感触颇多：一堂好课教师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。我觉得谢老师就做的非常好！感谢千课万人！
139****8978 谢老师的课很美，具有艺术性，可能孩子们对歌曲不是太熟悉，尤其是外国歌曲，如果增加融入读歌词，学生的演唱会更加自信，更加完美:-)
150****2773 质疑《I let her go—go》课堂的重复没有艺术性，没有激起学生的兴趣，这么有律动感的音乐为什么不让孩子动起来？
183****6188 第一次听谢老师的课，声音好甜美，难度很大的二声部的拉美风歌曲，处理的很好。对难度的处理也很到位，谢谢谢老师带来的这堂精彩的音乐课！
157****2161 第一次听谢老师的课，她和蔼可亲，美丽动人，充满动感，给我一种耳目一新的感觉！在课堂的结尾部分，谢老师带着学生肩搭着肩，有节奏地围绕谢老师唱歌，学生自然融入其中，给他们带去欢乐，给我们也是一种享受。
158****0005 太喜欢谢老师了，声音甜美，一颦一笑让我印象深刻。这堂二声部教学生动有趣，学生自然而然学得开心学得快乐！
186****9665 谢老师用天籁般的声音把我们带入了一个二部和声世界 轻松愉快的使学生学会歌曲 感受了拉丁美洲音乐的风格！
135****5709 听谢老师的课真的是一种美的享受，歌声太美妙了。整个课堂氛围比较轻松愉悦，孩子们也在欢乐的气氛中学会了二声部歌曲！
139****8978 诙谐幽默的教学风格是储老师的特点，孩子们很喜欢，值得音乐老师们学习。引子部分的学唱，孩子的音准如若用旋律线教学会更加形象，对音乐的理解会更深刻。
152****8461 有种心动的感觉，从未的心动就在遇见储老师的课中爆发了。深深地被储老师吸引了
139****9947 储老师的教学语言丰富，教学机智，赞一个
136****8607 储老师是一位挺有语言魅力的音乐教师，学生整堂课轻松愉快，一片欢笑声。
139****9947 储老师在教学中一直在强调学生安静地坐下，安静地回到自己的位置，说明储老师很重视音乐的课堂教学常规，只有好的教学常规才会生成储老师这生动的教学
137****2242 储老师上课幽默 自然的话语让学生从紧张到最后的放开来。古诗新唱让学生真正听懂音乐 走进音乐。这一堂课受益匪浅！
183****6188 在欢快轻松的歌声中结束了储百春老师这堂精彩的音乐课，储老师以幽默风趣的教学风格，带给我们很多要学习的东西。真心谢谢帅气的储老师带给我们的精彩40分！
139****8978 储老师的课尊重曲作者的创作意愿和风格，课下还邀请了秦水源老师亲自答疑，并与可爱的孩子们同台演唱，我想这首歌会让孩子深深的就在记忆中。
137****9916 储老师的课堂设计新颖，课堂氛围轻松活泼，师生关系和谐、融洽，我想现代音乐教学就需要我们去创新，改进自己的教学模式与方法，受益匪浅。
158****0005 储老师诙谐幽默的教学方式让人眼前一亮，课堂氛围轻松许多，最后把秦老师的吉他融入到歌曲中，又有了别样的风格特色。
187****8132 储百春老师的课，赋予《赠汪伦》新的生命，歌曲非常动感，教师语言幽默，但学生身体的律动不够，如果能设计几个队形，根据歌曲创编一些律动，解放学生的身体就会让歌声更加富有活力。
159****9979 一首赠汪伦真的让人感觉看到了不一样的李白，让人看到诗歌不再仅仅是那种单一的摇头晃脑的形式，而且幽默的储老师也带动了学生的情绪，幽默的老师总会给课堂带来许多快乐！学生们第一次学习就可以唱的这么好听，也给学生点赞。
151****6288 在幽默风趣的语言、活跃欢快的课堂氛围下，储老师给我们演绎出了具有现代版本的古诗歌曲<赠汪伦>，节奏，速度，力度的变化，把古诗中的送别场面增添了现代化的元素，以及让学生和曲作者秦老师在吉他的演奏下共同表现歌曲，这么一场别开生面的音乐课让我开了眼界。储老师，给您点个赞！
139****8978 伍娜老师用这节课诠释了杜亚熊教授讲座的“音乐是听觉艺术，也是表演艺术。没有表演，音乐就不存在的”理念。
152****8461 伍老师的课，聆听音乐做动作时，重点是属于教动作还是找重轻音呢？
136****5566 很喜欢伍娜老师的课，她将非常难上的低年级的音乐欣赏课上得那么生动有趣，创意无限！她抓住了音乐的节奏特点和强弱规律；又用律动感受的方式，让孩子们知道了乐曲的曲式结构；没有老师的说教，只有不停地体验，开心地游戏，放松地活动。真正做到了让学生从玩中学音乐，学得快乐又轻松！瞧孩子们是多么自然的扭动着他们的身体啊！赞赞赞！
159****2783 伍老师的《大象》和《小象》，能从律动中展开教学，既形象又生动，充分抓住了低年级孩子爱玩好动的天性，从律动中感受了音乐，学生表现积极，体会很深，真正的做到了寓教于乐！
183****6188 伍老师的课，孩子们在快乐的轻松的氛围里了解了大象和小象的音乐形象，思路清晰，欣赏课就要这样上才精彩，要像伍老师学习，谢谢！
山东省德州市北园小学刘月静
136****8607 伍娜老师引领学生在律动中感受音乐，节奏、乐段、乐句都在玩乐中学习。很喜欢！
158****0005 伍娜老师今天的音乐欣赏课在律动、模仿、听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中《小象》和《大象》的不同形象。
187****8132 这是第二次听伍娜老师上课，她是一个集亲和力与智慧于一身的老师，能把复杂的音乐分段，并且语言表达精准。《大象》《小象》设计得非常有趣巧妙，并能够创编合适的动作帮助学生学习。
137****9916 《大象小象》这节课通过老师引导学生对音乐的聆听，肢体动作的表现，感受音乐的情绪，节拍，及情绪的表达，学生在老师的带领下快乐的游戏，不知不觉的玩中体验了音乐，也领悟了乐曲表达的内涵，学生的开心挂在脸上，老师像快乐的使者，为孩子传递音乐的美与快乐。
183****6188 秦老师唱的好好听。
188****8289 音乐与诗文相遇，传统与现代结合。感谢秦老师让我们在传承中华文化的路上多了一种可能。
159****6875 古诗配以吉他伴奏，加上秦老师纯净又富有阅历的声音，耳边的阵阵吟唱让人仿佛又从回到童年无忧时代……再次感受到中华民族的文学历史底蕴！这样的形式会更快的将下一代对民族文化的热爱全部唤醒！
136****3791 秦老师的歌声给人的感觉就是，不仅有着很多自由音乐人都该有的生活经历，更有着有别与他人的那种对中华民族传统文化的自我的诠释，一首又一首可以吟唱的诗词，在现场听得很享受，一种新的，不一样的享受。
159****0159 第一次听到秦老师的作品，深深被吸引，古诗新唱，赋予了古诗新的生命力，也让我们对古诗、音乐有了多视角的体验！
139****9947 秦老师应该来自个现场CD签名售卖，让我们把这些优美音乐带回家传唱。
137****2242 从今以后多了一个偶像—秦老师。让我重新找到了对音乐的热爱。
139****1797 听秦老师的歌声、琴声，简直就是一种享受，愉悦、美好的感受…
187****8082 非常感谢秦老师给我们做了一堂精彩的讲座。秦老师做了一件了不起的事情，把传统文化做得，这么好。作为一线老师，我们很高兴，真心想把传统文化推广开来，希望能分享到您的作品。
186****9869 秦老师的歌太好听了！如果能写到我们的音乐课本里，孩子们不仅能欣赏到这么美的音乐，还能更深层次的了解我们的古诗词，感受我们古诗词的博大精深！！！
139****0415 非常感谢秦老师给我们做了一堂精彩的讲座。秦老师做了一件了不起的事情，把传统文化做得，这么好。作为一线老师，我们很高兴，真心想把传统文化推广开来，希望能分享到您的作品。
137****0828 秦老师的吉他弹唱配上经典的古诗、让古诗新唱走近课堂，走近学生的身边。通过短暂的一节课也感觉自己的古诗储备量太少了，以后通过歌曲还可以弥补下自己的不足。
139****8978 秦水源老师的歌太好听了，如果我们的学生从小就一直听这些古诗词的歌曲，一定会从小就非常热爱我们的民族音乐。
187****7168 古诗文多七五言，传统吟唱泛古音。哒哒哒，哒嗯哒，不同节奏创歌新。
134****0223 2015.5.12下午场中午1点半就开始啦《古诗文与节奏运用》秦水源老师让古诗富有韵律，吉他声赋予古诗生命与活力。享受了……
183****6188 秦老师我好喜欢你。
186****9665 秦老师完全把我们带进了音乐的世界 想一直沉浸在这种的世界不愿醒来…
158****4907 秦老师，好听的歌声，精湛的琴艺，用自己独特的风格，把经典的诗词传唱，让我们对音乐有了更深层次的理解，这值得我们反思自己，在今后的音乐课堂中，多创设民族经典的诗词音乐于课堂中。
187****8205 作为一名已有18年教龄的语文兼音乐教师，我深知语文古诗词教学形式单一枯燥乏味，常常是老师教了，学了，背了，最后忘了。古诗新唱不但丰富了学生的业余生活，而且提高了学生的学习兴趣，还提升了学生的学习效果，真可谓一举多得。给储百春老师和秦水源老师32个赞！
156****0588 秦水源老师的古诗文本与节奏运用，让拓宽了我对节奏的运用。让枯燥的诗词变得有了活力，调动了师生的演唱情绪，让人意犹未尽。
139****9947 林琼老师的课对我们农村小学课堂来说遥不可及，我想做为她的学生来说太幸福啦
137****0017 林老师在合唱教学中利用柯尔文手势循序渐进的训练学生音程感觉，学生音准声音都很扎实。而且教师引导学生在合唱中动起来，让学生去享受音乐带来的愉悦。
137****0828 林琼老师一节课都是在和学生在一起互动、这点值得我学习，在课堂上要充分放开老师的架子、和学生一起学习，把课堂还给学生、以生为本的理念在林老师的课上体现出来了。
137****0828 林老师的音乐课让律动和音乐融在一起，一开始让学生通过圆圈舞队对歌曲产生兴趣、之后再学习节奏和旋律，让学生在学唱的时候轻松愉快、一堂精彩的音乐课就是应该让学生在律动表演的环境下进行。
139****9947 在玩中学，在学中玩，这样的音乐课堂是孩子们要的。
151****0770 林琼老师用她特有的教学风格，风趣、幽默、形象地诠释了以生为本的教育理念，孩子们脸上洋溢的笑容就是她最好的展示。
139****8978 林琼老师上课很有热情，律动教学具有特色，感受和演唱二声部环节，如果动静结合，对学生演唱歌曲的质量和效果也许会更好。
159****0230 林琼老师的音乐课灵动高效，设计有层次，注重学生的音乐体验。特别是通过律动让学生感知音乐的切分节奏、感受乐句等音乐要素，激发学生参与音乐活动的积极性，培养学生感知音乐的能力，课堂极具音乐性。课堂十分精彩！喜欢林老师的课！
136****5265 很喜欢林琼老师的课，热情洋溢，如果我是孩子，我一定爱上音乐课，享受每一个美妙的时刻。个人建议：《土风舞》的学唱部分可以再细入解决。孩子的和声太美妙，孩子们的音乐基础让我惊讶，完成两声部的演唱定是轻松，双声部演唱时的音准一定可以做些更好些。很棒，学习了。
137****9916 林琼老师的《土风舞》让我们耳目一新，灵动，高效有个性表达音乐，注重音乐活动和音乐能力的发展，给学生带来的愉悦过程，律动的设计轻松，体现合作，鼓励学生即兴能力的发展。
136****3990 林琼老师的音乐课，那灵动性的教学模式，孩子们快乐的唱歌，感受着美妙的音乐，让我的心里有股莫名的温暖！
151****6288 千课万人，一场视与听的音乐盛宴。今天林老师音乐课堂打破了传统的教师教和学生学的固定矩形模式，采用师生共同合作的圆圈式教学，师生平等享受音乐，整个课堂，重在学生参与和表演，好似一个音乐舞会呈现在我们面前。寓教于乐，乐在其中，值得学习与借鉴！
137****0017 老师与学生坐着一起，平等的师生关系体现了生本理念，教师成为了大同学，课堂民主和谐。
137****0017 杜鹃老师能用学生容易理解的比喻让学生感受唱歌时的声音位置，这样训练学生易于接受并掌握。并非常注重培养学生聆听音乐，提高听音能力。
137****2242 杜老师上课生动形象 能让学生很快融入到音乐课堂中。
153****2906 杜鹃老师的淉真不错值得我们学习。
158****0005 杜老师这种上课模式正是我所学习借鉴的。学生仿佛在玩的过程中学习，很轻松的就接受了！
137****0017 刘志华老师的每个训练方法都是很有效，很适合孩子的，学生音乐素养训练有素而且不枯燥，值得学习。
159****9979 这第三节课的学生们的音乐功底真是相当了得，老师的带动也让学生们觉得很有征服感，这才是我们音乐老师心目中真正向往的音乐课！
187****8132 刘志华老师注重学生的声音训练，和学生音乐知识的积累，每一个环节都落实得很扎实。
137****0017 课堂中能让学生的思维持续在动，才是真正的动感课堂，刘志华老师做到了这一点。
139****1797 听刘老师的课如沐春风……学生、听课的老师都享受其中！刘老师的课堂很有趣！有好多有趣、有效，能狠狠地抓住音乐的方法，让孩子们在一节课中多方位地体验……幸福地体验……
