3月17日互动专刊
获奖信息
质疑问难奖
湖北省武汉市花山碧桂园小学 秦 腊
精彩短信奖
福建省福鼎市前岐中心小学 王小燕
陕西师范大学 王一钦
幸运奖
山东省烟台市牟平区新牟小学 曲俊丽
浙江省温州市平阳县水头镇第三小学 周徐辉
金点子奖
重庆市大渡口小学 欧 渝
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
3月17日互动短信
13****76560 今天来到千课万人的感觉：教师基本功太棒了！学生的音乐积累太厉害了！合唱部分师生之间的默契程度太毒了！一节课下来，一首惟美的合唱曲诞生了！太牛了！全国的就是不一样！不虚此行！
13****12240 本人有幸两次参加“千课万人”小学音乐成长课堂观摩活动，已成为这项活动的老朋友。听到各地的音乐名师和专家的课例和讲座，真心感觉受益匪浅！尤其是姚丽雅老师直到现在还活跃在教学一线，她的这种情系课堂的教学精神令人钦佩和感动，值得每位老师学习。
13****57657千课万人组委会好！感谢千课万人已开放、开拓、包容、服务的姿态为全国各学科老师给与引领。今天参加小学音乐的千课万人活动觉得现场布置的贴心，有氛围。但大家觉得投影仪的清晰度有待提高，现场学习和记录都比较有障碍。另外，希望组委会能在现场组织一些关于小学音乐教育教学的相关书籍售卖，特别是现场专家的编写的著作。昨天个人去了杭州最大的两个书店，发现这类书籍都比较匮乏，互联网上这样的专著也少或着无货。寻着组委会上专家介绍中专家著作也查找了一下，大多都无果。所以，恳请组委会予以考量。
13****20636 听了早上两节课，我不禁赞叹孩子们的音乐素养，不管是在音准方面，对节奏把握方面，对音乐的理解和感受方面，都表现得非常棒。今天课堂上的表现，只是他们平时音乐素养的一个呈现，关键还是需要平时的实践探索和培养，扎扎实实地以学生为中心，让孩子们真正发展。
15****49505 带着兴奋的心情来到千课万人，看到了许多熟悉的面孔，特别期待。上一次千课万人刘老师与姚老师的课给了我很大的启发，在我的课堂中也在做不断的改变，今天再一次有幸目睹她们的展示课与姚老师具像的例子，让我对课堂常规的规范、设计与创新又有了新的启发。
18****91377专家团队的点评很专业很到位，也很有针对性，对这两节课的细致分析点评也让我们更深刻的理解了这两节课，专家们辛苦了！
18****25297 第一次外出学习，就来到这么高大上的“千课万人”观摩活动。内心十分激动和期待。上午听了三位老师的汇报和教学和两位老师评课，每一位老师都给了我冲击，作为一位新青老师，站在一线讲台上，我很期待带着更多的收获回去，祝愿“千课万人”越办越好。
18****23003 今天上午的两堂课，音乐老师的素质都特别高，没有过多的华丽语言以及过多的形式，所有的活动都是在音乐中进行，达到了“润物细无声”的效果。
15****60686 今天上午姚老师和刘老师的课给我感受到音乐核心素养下的小学音乐的魅力，真正让音乐促进孩子的全面发展，达到育人的终极目标。
18****16189 听了两个老师的课深有感触，朴实而高效，回到音乐课的本质，学到了许多新的课堂环节的设计和新的教学理念。
15****36519 通过早上课程的学习！让我认识到培养学生核心素养的重要性，通过刘老师的一堂课让我对合唱有了新的认识，明白了手势教学和律动教学在课堂中的重要性！通过姚老师的课堂让我感受要乐谱可以如此简单的传递给学生！感谢千课万人，让我收益丰厚！
15****69233 作为一个在读研究生，能观摩研讨会是很荣幸的。在今早的讲座中，既能从尹教授那快速了解到学术新动态以及新理念，又能从各位一线教师的实践课中直观学习到新颖的课程导入环节。此外，还可以从各位专家的点评中学习“如何评课”“如何开展音乐活动”以及教学过程中需要注意的问题。受益匪浅，感谢各位老师。
15****96778 第一次来到“千课万人”，一上午的学习让我受益颇多，对于政策那些，平时接触的特别特别少，关注得也少，从尹爱青教授的讲座中不仅学到了这些还能听出来对孩子对学生满满的关爱;刘老师的展示课真的是常态课有效积累的呈现，课堂版的“台上一分钟，台下十年功”，姚老师的课堂也特别的精彩，条理清楚，重视学生的审美体验。
15****96821 早上的学习让我对核心素养这一概念有了更新的认识。我十分赞同点评专家对音乐学习过程的定义，音乐的学习是一个“圆”。从感知体验到联觉联想、认知理解、表现应用、表达创造最后又回到了感知体验。这一音乐的学习过程是连续和循环的，若脱离这一教学圈则易使音乐课程变成知识概念课或纯粹的技能课。希望千课万人越办越好！
18****03558 千课万人组委会组织的活动特别好，请的执教示范的一线教师，教研员及点评专家组的都很棒，录制的光碟很有保存价值，但许愿在通知及邀请函上说明有光碟费，才能回单位报账。
18****28191 首先感谢千课万人组委会给我们提供了这样一个学习的平台，让我们在活动中感知世界的巨变，课改新理念的内涵。全国音乐教育的发展方向。领略了杭州音乐教育的先导性。老师教的透彻，孩子学的扎实，值得我们学习。
13****36385 很喜欢尹教授的那句话：民歌不是歌，是一种文化。小学阶段的音乐教学，多贯穿一点民歌的讲解，多加强一点民族文化的认识，是非常有必要的，民族的，就是世界的！
18****03558尹老师将枯燥的理论讲得清晰，一线教师能接受，也能启发我们的思考。尤其是观于带着培养人核心素养目标与每一节课具体的操作，评价，关注，能力等联系起来。
18****91377 大家好，我是来自山东临沂第九实验小学的杨瑞芳老师，尹爱青教授的报告给我的感触很深，她的报告很深很大很广，从应试教育到素质教育的提出再到现在的核心素养，让我们不得不反思作为基础教育的我们应该怎么教学生，教学生什么？我们的孩子现在还局限于课堂，老师不敢让孩子提出超出自己预设的问题，其实这样的我们是很不对的，框住了孩子的思维。尹老师的报告让我们认识到我们的教育之路需要改革，让我们的孩子去做“学问”，而不是“学答”。
18****06005 最爱尹老师的讲座。姚老师的课紧紧抓住音乐要素展开教学，让人眼前一亮。刘老师这节课非常流畅，学生的表现太完美了。收获多多！让人更加期待接下来的学习啦！
13****08859 我学到了刘老师和姚老师的完整和创新教学，学到了尹老师，刘老师，杜老师给我指点方向。核心素养与音乐课程，学生全面发展结合起来。
18****91377 第一节课《真善美的小世界》，我惊讶于杭州孩子的音乐素质，三度音程可以唱的这么准，在我们山东是不可能达到的，所以我要给杭州的孩子们点赞。其次，老师能在二声部合唱的基础上发展到三声部，这是我们想都不敢想的。俗话说，要敢想敢做，我们连想都没敢想的事情，刘志华老师已经做到了，所以，更要为刘老师点赞！
13****01855 听了姚丽雅老师《土风舞》这节课，感触很深：在核心素养为指导背景下，我们的音乐课堂需要做出很大的改变，音乐的课堂要充分尊重孩子的音乐认知，通过活动和整体感受，让孩子建立对音乐的感知，这是非常符合孩子的年龄特点的，如何让孩子主动，深入地感受，而不是被动去听。是我们应该深入思考的问题。感谢两位老师朴实，深入，非常有实际指导意义的课。
13****58826 我是一名来着郑州的新上岗一年的音乐老师。第一次参加这样精湛的学习。我很激动。能够与大师名师如此近距离的接触学习使我受益匪浅。尤其是姚丽雅老师的课。让我大开眼界。令我折服！今后她就是我努力的方向。我相信自己！
15****49505 姚立雅老师从音乐的整体性感受、元素性体验、整体性表现三个方面给出了非常好的具体的案例。原来并非只有欣赏课才能使用这么有趣的律动来做，希望我的课堂也能“动”起来！
17****70743 姚老师的课堂中抓住音乐的节奏特点和规律，又用律动感受的方式，让孩子去整体感知，音乐教学过程设计成一个个有利于学生主动参与的音乐活动，将体验与感受融进音乐活动中，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动。只有当学生参与到音乐活动中，与音乐融为一体，自己亲自去领悟、体验时，学生对音乐的欣赏和理解，才能成为可能。
13****65818 听了杜老师的报告，收益匪浅。原来我们中国的古琴也可以作为课堂乐器进入课堂，确实很容易让学生接受，比竖笛简单多了。
15****45257 今天经过一整天的学习聆听，感觉下午的杜老师的讲课，给我以很大的思考空间，接下来的音乐课堂特别是来自偏远农村的孩子们，应该是怎样课堂乐器合适。在今天的讲座中，也有了个思考努力的方向。感谢主办方谢谢千课万人组委会！
15****11967 杜教授的讲座思路清晰，将中国宝贵的国学和音乐结合在一起非常有创意，而且易于学习！受益匪浅！
137****0081 伍娜老师的《顽皮的小闹钟》，在教学活动中，淡化赤裸裸的知识传递过程，把音乐教学过程设计成一个个有利于学生主动参与的音乐活动，将体验与感受融进音乐活动中，代之以师生双方主动投入、互相吸引的情感交流活动，只有当学生参与到音乐活动中，与音乐融为一体，自己亲自去领悟、体验时，学生对音乐的欣赏和体验，才能成为可能。
158****9505 伍娜老师的课不仅将知识与情景相结合，而且在不断的聆听中，注重模仿聆听，采用了很多值得学习的设计，真是好创意！
135****5446 "可以请浙江教研员杜老师来评一下课吗，因为这节课特别棒，期待重点点评，能够让我们受益，带着一线老师的经验回去实践，伍娜老师的课太棒了，设计美，审美和被审美体现得淋漓尽致；可以请浙江教研员杜老师来评一下课吗，因为这节课特别棒，期待重点点评，能够让我们受益，带着一线老师的经验回去实践；伍娜老师的课太棒了，设计美，审美和被审美体现得淋漓尽致。
