4月2日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
江苏省张家港市白鹿小学 朱烨斌
江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学 聂雁静
幸运奖
江苏省南通市崇川区崇川学校 周芷雯
浙江省台州市温岭市太平街道学前头路8号横湖小学 应玲丽
微信公众号添加奖
四川省成都市天府新区华阳实验小学 朱淑云
金点子奖
山东省临沂市河东区临沂第九实验小学 王文彦
安徽省合肥市肥东六中 刘晓燕
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
4月2日互动短信
133****1119 江南的风吹来醉人的花香又带来离别的惆怅，伴随着音乐的缓缓响起短短的三天视听盛宴即将落下帷幕，脑海里依旧浮现出西子湖畔江南韵味的千课万人开幕盛典，每一节课程的分享都是彼此心灵的碰撞，每一次课程的解读都是彼此教学的相长，三天看似短暂却又漫长。
139****6091 这三天的学习，让我感觉受益匪浅，以往的美术课堂，重视对学生美术技能的培养，而忽视了对他们的情感与价值取向的引领。从今天我们就要改变起来，以美术课堂为契机，教会孩子们发现美，理解美，创造美！
137****9356 一花一世界，一课一天堂！千课万人，不虚此行，收获满满。
157****3667 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.在这春暖花开的日子，再次来到杭州参加千课万人活动，可以说受益匪浅！通过学习让我对核心素养理念指导下如何开展美术教育教学有了更深刻的理解，对今后如何深入研究教学，并从一名教学型了教师向研究型教师转变提供了方向！非常感谢千课万人组委会，感谢尹少淳、李力加等所有专家及上课老师们的辛勤付出，谢谢！最后感谢冯恩旭、林明德两位老师的精彩讲座，传创名族文化我们在行动！
153****0200 在听三位老师论坛时就在考虑一个问题，我们美术课堂到底要做什么。陈铁梅老师举例的蓝印花布，我们学校的综合实践老师，安排学生用半个学期的时间进行研究，包括它的传承、制作、形式、使用等，如果我们美术课也去探究和发现，是不是应该有所侧重？不要让我们的美术课堂融为其他学科的附属，也不要让我们的学生重复学习很多的内容。看看我们身边多少的美术课堂内容与其他课程是一样的，所以，更应该注意侧重点到底在哪里。
157****9956 身为南通的老师，听到三位老师在千课万人中的论坛，真的非常有启发。陈老师她们开发的地域文化的书籍，我们也都欣赏过，精美又充实，非常有实践指导意义。其实这种民间文化在生活中离孩子们越来越远了，所以我们更应该在教学中加以介绍和传承，让我们优秀的传统文化发展下去。听了铁梅老师的介绍，也更明确了我们自己对民间文化研究和教学的发展方向，赞！
155****5778 三位老师的论坛非常有深度，李教授的谈话让我深刻意识到老师在少儿教学中应尊重孩子们的天性，不要一味灌输美术学科知识让孩子随心而画，真正做到寓教于乐，在美术课堂中感受快乐！
155****5778 三位老师的论坛给我留下深刻印象，陈老师的幽默风趣，以小见大，从实际教育实例中让我们学习到，美的教育不仅在美术课中，在书本中，更是在我们生活之中。
137****2610 魏老师的课平和朴素，传递着耐心和爱心。绘画记录岁月的静好，绘画培养孩子的情怀。
137****0799 魏瑞江老师的课强调了学生对事物的观察，特别是细节的处理！比如瓶口的厚度比如作为绘画一部分的签名，往往这些很容易忽略的东西！通过问题探究的方式进入课例主题，教师多次运用了鼓励性教学方式激励学生勇于尝试表现！非常好！我在想学生提出的绘画问题，教师是否可以提前进行一些预设？比如绒毛玩具的表现方法，教师除了示范可以更多些线描作品进行补充欣赏感知？教师第一次的示范工具如果不用粉笔而是和学生一样的工具效果是否会更好？教师的整体示范如果用微课的呈现方式效果是否会更完整？
153****0200 魏瑞江老师的课堂那么开放和随意，却又那么深刻深入，从观察的方法，示范时让学生感悟“慢慢的”，在学生绘画时候“不停的”，最后让学生体会画面的形式美感，重复和文字的应用，没有强调构图，但是孩子们自由的观察和表现都是那么有灵性。没有刻意，但学生在学习的过程中感受到的美的法则更加深刻，线条的疏密、穿插、立体感的体现、质感的表现，在解决学生问题的同时获得绘画的方法。这样的课堂是生动的、真实的、可操作性的。
153****0200 钟璧如老师的课堂上，让我们看到很多跟其他台湾老师共同的特点，那就是对学生的鼓励。钟老师的课堂上更多了让学生大胆追求美术中自由与美感。比如：今天是美术课，所以，线条可以有很多改变。美术没有所谓的完整。今天不是数学课哦，我们的线条可以这样，这样，还有这样……当学生完成体验，老师再来讲今天的美术理论知识，孩子们一下子就明白了色相渐变的原理，让美术知识的学习更轻松和愉悦。欣赏画家的作品，更让孩子们了解了色彩的多变和它的强大的表现能力。
137****0215 钟璧如老师在课堂上，非常主注重调动孩子的参与度和积极性，不断鼓励孩子，提升孩子的自信心，开发创造力。
138****5598 钟老师讲课时，循循善诱，传达一种美在生活中的理念，培养孩子对艺术的基本认知，培养孩子对美的视觉感受，并通过图片欣赏探讨色彩变化的方式让我印象深刻。
158****3538 蔡老师的让孩子感受：1.平面的纸可以变立体生活用品。2.感受纸的声音变化。3.游戏纸造型。乐趣多多！
155****6637 蔡老师的课循循善诱，引导学生主动参与课堂，引导学生自主参与讨论，构建学生的美感和美学观念。蔡老师讲生动有趣，妙趣横生。
156****0067 林明德老师的讲座彰显了自身的丰富文化底蕴，对于跨学科、跨领域、跨界、跨文化整合型思维的艺术人文教育有深刻地分析。
187****1698 林明德老师的讲座妙趣横生，幽默风趣，讲座非常有感染力。
138****1492 冯恩旭老师的讲座细致入微、对于美术教育的实践有深刻的认识和见解。惊叹于冯老师深厚的文化底蕴、独特的思维方式，和精湛的演讲技巧。听冯老师一堂课，胜读十年书。
187****1571 冯老师阐述了传创民族文化、弘扬民族精神的深刻内涵，结合冯老师对美术实践工作坊模式的思考，构成一堂使人印象深刻的讲座。
139****0539 非常庆幸能倾听冯恩旭老师的讲座，冯老师的讲座对于美术教育实践工作坊的类型、模式、背景、意义做了详细的阐述和分析，体现独特的名师风采。
