13日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
山东省济南市章丘区圣井街道章丘双语学校 周伟湘
河北省廊坊市固安县北京八中固安分校 王张颖
幸运奖
河南省郑州市创新实验学校 杨 普
内蒙古赤峰市红山区第一小学 张 莹
学员评课奖
广西南宁市民主路小学五象校区 覃诗雅
质疑问难奖
安徽省滁州市第一小学 童正萍
微信公众号添加幸运奖
深圳市宝安区福永街道新和社区福新小学 张华文
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
李力加教授的评点短信
138****1480 听了李力加老师的讲座，太震撼了！！这些年我虚度了多少时光，这份职业我有愧，改变迫在眉睫，我想，回到丽水，我一定要付出行动！谢谢李老师！
188****7957 感谢李力加教授的分享，让我受益匪浅！
135****9466 您好!建议李力加老师现场给我们带来一节课!
186****5054 第二次来千课万人，每次听李教授的讲座都受益匪浅，李教授讲让我们都长精神壮气力。
137****6820 今天上午李老师的讲座非常精彩！如沐春风！让人感受到了美术教师的专业魅力！
159****6321 李老师的讲授让我重新认识了美育教育，重在育人而非填鸭式教学。感谢千课万人活动。
151****4241 李力加教授的报告很精彩，打开了我对美术教学认识的新的视野，让我受益匪浅。美术学科不是传授技术，而是以美育人！
137****1424 听了李老师的讲座，我更困惑了，我所在的地区，为了重视美术教育，实施美术教师考核，开展学生美术考试，美术学科要月考、半期考、期末考。为了让学校考核达标，为了自己辛苦挣来的奖金能全额发放，我们只能为学生复印复习资料，美术课、音乐课、品德课都变成了语文课……
152****0082 一个半小时信息量好大 李教授不由分说 塞了头大象到我肚子里 回头我得吐出来 拆皮割肉卸骨 细细嚼磨慢慢品味 再好好消化。
187****5629 感谢李老师带来的讲座，听完后满满感动，回想童年时代的美术课堂，记不清内容，却记得那一份热爱，也许是到时遇到优秀的老师，也许是乡村宽容原始的教育氛围，虽然没有那么华丽，却依然掩盖不了美术的光彩。当时的我并不知道我以后会变成一位美术老师。感谢李老师的深刻剖析，让我如获珍宝，希望通过努力学习，也可以让孩子们感受美术最原始最纯挚的美。
185****2779 听完，李力加级别老师的讲座，我的想法就是语言的表达和语言的魅力，引导学生怎么思考能力。我们老师怎么在这方面加强。我对以文载道很感兴趣。
135****9376 从李教授的讲座中收货颇多，不仅要通过各式各样的美术活动增强孩子发现问题解，决问题的能力，更要提高自身发现孩子的美，掌握语言艺术的美引发孩子更好的想象。
153****8352 李教授的课最精彩的地方有用语言的魅力转述视觉的美感，我们更想学习，日本或欧美发达国家，美育教育的具体课程，比如学校怎样具体上1-6年级玩纸箱子？
158****4242 真希望李老师也能来到我们内蒙古自治区赤峰市红山区把新的美术教学思想传播。也让我们的教学注入新的教学方法！让孩子们真正体验美术的魅力！
156****1882 语言激发情感，情感促进创作，创作表达情感，情感丰富语言，把美术教育做成人的教育，教育的真谛就在于此吧!——听李力加教授讲座有感
188****2058 听了李老师的讲座，重新燃起我对陕北剪纸的热情，恨不得现场有把剪刀，我零八年和一二年都去了陕北郭家沟，和那里的老奶奶一起学习过剪纸，剪纸是最淳朴最深入民心的艺术，也启发了我对今后教学的思考！谢谢李老师！
134****8542 李力加老师的报告打破了我们普通教师的常规，开阔了我们的眼界，随着时间的发展，信息时代的到来，教师不应该再用固守的教学方式来教育，李教授提倡的以文载道顺应孩子的发展心理并能真正做到以美育人，值得我们学习，今天这场报告真是一场心灵的洗礼，重新审视我们的美术教育，点个赞。
188****9500 我也是一位爱好民间剪纸的美术教师，听了李力加教授的报告，心顿时热了，李教授教学中重视美术核心图像识读，美术表现、审美态度、创新能力、文化理解教学中的实践，一次次的试教实实在在做教学研究，在学生中的感悟式引领，不管从时间空间和思想上是前瞻的科学的具有引领性的。指导我在以后的美术教学中会以学生为本，引导学生关注生活关心他人，基于艺术本源，用语言解读名作出发，不会教技术而教，为塑造美好心灵而美育。同时也谢谢徐军老师的小结，民间艺术的力量温暖你我他！
156****4935 听了李力加老师的讲座，我深受启发，其中讲到孩子们体验镂空锯齿花纹创作时说到：“一节课只学一个点，局部教学，让孩子们去体验，在体验中掌握技巧”。我感觉很大胆很新颖，由此我联想到自己的课堂，是否不要为了教学进度而带着孩子走教学流程，应该每一节课都对自己的课堂有所设计与思考，对自己的课堂大胆创新，锐意进取，每节课都让孩子在体验中有所收获，自己对每节课都有反思，做自己课堂的主宰者引领者，让自己的每堂课都带给孩子们不一样的体验，让孩子们对课堂充满了未知的期待，和孩子们一起完成精彩的探险旅行。
153****2987 一直在困惑美术老师要不要做范画，今天听了李力加老师的讲座，立马感觉找到了方向，茅塞顿开。感谢千课万人组委会！
186****3160 您好，我是天津市武清区的一名普通的美术老师，在美术岗位仅仅工作五年的青年教师，虽然年轻但是我有十分的冲劲儿与热爱，但是怎奈渠道闭塞，不知如何是正确，怎样才是为可爱的学生好，但是，今天让我听到了李力加老师的“美术教育能够给孩子们带来什么”，深深的撞击着我的心灵，也深深的了解什么才是最可贵的，儿童的体验、儿童的本原、儿童的感知，明确了今后努力的方向，感谢千课万人，感谢李老师。
139****4173 感谢李力加教授关于“传统与现代”的美术教学带给我们的深深思考。传递了民族的力量，传递了心灵的温度，传递了艺术带给人类的幸福。希望在李教授的引领下，我和我的学生在艺术生活中，快乐成长，生活幸福。再次感谢李教授，千课万人！
152****2285 一年两次千课万人，深感李力加老师思维活跃，和对美术教学研究的投入和热爱。每次听讲都是砥砺前行的动力，努力把我们的教学作为中国美育文化的实验田，培育美育精神！
134****3115 美术。感谢李老师精彩的讲座，我是来自内蒙古赤峰市红山区第一小学的美术老师。让我对美术教学重新的思考与认识。以文载道，快乐美育。让美术课堂重新赋予新鲜活力。我也期待后面的课例，再次感谢千人万课组委会。
186****7521 今天听了李力加老师讲授如何提高学生的核心素养，感慨良多，突然觉得在李老师的课堂之下，自己讲授美术课不是真正的美术课，这种填鸭式的教育让孩子只会一味地画出“成人式”审美作品，缺少了童真童趣，我们的美术课真的要进步，要从娃娃实际生活出发，让美术教育更加专业化，日本的美术教育让我们认识美术课的新理念，谢谢李老师！
185****9478 李老师以文载道的美术教育理念让人如沐春风，豁然开朗。这种用形象化的语言描述来帮助孩子把握图像识读的方法，比我们现在常用的“不停的找图片进行对比，不停的想找各种办法进行背景、历史、技法的灌知识法”带给孩子们的不再是一节课的知识而是整个情感态度价值上的浸润。可能一节四十分钟的美术课，过了，讲授的知识就忘了，但李老师的方法会让他们在多年以后甚至以后的生活中都会带来一些美育给他的良性影响。教师的讲授方法的改变，学生的学习的方式改变，让学生自主的进行了深度欣赏，在课堂上共同研讨问题，教师扮演的不再是单纯给学生具体美术学科知识的提示者。谢谢李老师，谢谢千课万人！
139****9917 李力加老师结合很多生动有趣的案例，阐述了现阶段“以技入道”到“以文载道”学习模式的转变，让核心素养落地。李老师精彩有力的语言，真正的诠释了语言的魅力。
139****5174 听了李力加教授的讲座，让我对美术教学又有了新认识。教师真正进入“以文载道”的启迪思维方法、自主探究问题、深入反思自我、构建独立思维方法的学生学习模式，美术课堂教学将呈现崭新的面貌。感谢李教授！感谢“千课万人”组委会！
153****0139 李老师的讲解总是这样深入浅出，以小见大。刚才讲到示范局部，不要画完整。想到：一来是因为孩子有自己的理解和表达，留有空间，二来，我觉得示范要掌握时机，当孩子的表达遇到困惑、瓶颈的时候适时引导的技法指导才是受教育者的及时雨，润物无声，教育无痕才是最佳方式！
137****6769 听了李力加教授的课，更加坚定了体验，感知然后表现的课程模式，让孩子们一直敢画，一直想画是我一直思考的问题，回去以后再实践，希望培养每一个学生个体不同的审美及审美能力。感谢李教授图文并茂，引发思考，指出大方向的讲授！
188****6427 刚听完李力加老师的讲座，美育先育人，一个满头白发的老先生，依然以他的满腔热情去全国各地给孩子们上课，把理论落实到实践中，向先生学习！
158****8096 李教授的讲座如醍醐灌顶，但唯一的疑惑是动物身上的花纹是毛毛纹而不是锯齿纹，因为这才是农民对动物花纹的理解。卧室这样想的，不知对吗？
138****8858 每次听李教授讲座，总是心情澎湃，激动焦虑又满怀希望期待，就我们小学美术的现状是班额大，活动性的美术课堂难开展，美术教师普遍课务多，就我一周有19节课，平均每班50来名学生，课堂教学主要以完成教材目标为主，还要考虑知识传授来解决所谓的美术素养测试，有时难免让学生觉得枯燥。而现在的家长为培养孩子，很流行上各类培训班，像美术的培训班就五花八门很多，校外培训一般十来人一班，教学活动中所需材料都已备好，只等孩子参与活动，孩子玩中学的兴趣会比较大，但也有一些主要以训练技法为主，更注重作品的好看性，而往往好些家长也比较喜欢看到孩子有这种技能。
131****6966 李老师的报告讲的很好没说的，但是我听完一直在思考这样的美术课有一个优点，那就是学生活学活用，灵活且思维开阔，但还有一个担忧学生不会写实勾画对象。
132****9797 今天认真聆听了李力加教授的讲座，我深深地感受到：做为一线教师，我们必须从传统的教学模式中跳出来，用现代的教学方法，优美的美术语言对学生进行启发性的引导，唤起孩子的视觉美感，从孩子身心发展的角度出发让孩子自主、深入地学习美术。
132****6067 听了李加力教授《民间剪纸的秘密》课例，感动万分，想起我的外婆的艺术，外婆的一辈子执着的剪纸、绣花，原来是为子子孙孙祈福，却被当时的我们忽视，现在回想起外婆剪纸的画面多么美好、多么幸福！尊重民间艺术从身边做起。
159****0829 第一次见李力加教授是在东莞“管校共建”的活动，我正好有个市级规划课题“利用翁源地区的美术馆资源在小学美术中的教学研究”，所以去看看前辈们的成果，吸取经验。我的课题进行一年半，很传统的美术馆参观，学生和画家交流，现场临摹，然后回到学校继续按照自己开发的课例上课。在听了李教授两次的讲座之后，觉得自己还是用着很蹩脚的美术老师的一个方式去上课去引导学生。这段时间一直很苦恼怎么可以在小学生中上一节有趣的山水画，刚刚听了张世瑒老师的课，结合今天上午的所有内容，突然就明白了上美术课并不是什么都要寻求一个标准答案，要的是引导学生走出框框，用轻松快乐的氛围去寻找画画的乐趣，用美术课拓展学生的各种思维。受益匪浅，很感动的一上午。
153****8367 李力加教授的讲座让每一位美术教育工作者的心灵接受洗礼，人是学习的主体，要做育人的美术课堂，做“以文载道”的学生心灵引路人，做传统的解读者，引领学生观察与体悟发现身边之美，发现生活之美，发现中国传统文化之美。借助传统理解融合现代，培养人工智能所无法替代的有文化艺术修为的人。谢谢李教授！
173****3140 今天有幸听到了李力加教授对美术教育的定位与解读！受益颇深！不仅让我对核心素养下的美育有了深层解读，思路也得到颠覆性的拓展，同时也解决了平日教学过程中遗留下来的困惑与矛盾！ 李教授通过螺旋上升式的问题串，驱动每位老师的思考与反思！到底美术课堂如何教：传统与现代的融合、推陈出新，站在生命本质，回归历史去思考！同时提出教师在引导欣赏的过程中，形象化语言描述的重要性，可以帮助学生引发思考、发散思维、拓开联想，不是为教方法、技发而教学，而是在活动体验中自然而然完成教学！ 美术课堂最终都要联系生活，不断激发感知、体验、造型游戏，引发美育思考，塑造美好心灵，焕发生命力量！感谢李教授的分享！
189****3670 今天有幸再次听到李力加教授言辞犀利而又揭露根本的报告，不只是震撼全场，更重要的是引领大家进入深层的思考。“美术教育能够给孩子们带来什么”，以前几十年的美术教学给中国带来的是千篇一律的表达方式，孩子们在框框里转圈圈，没有自由，自主，自在，发自内心的表达。这是在毁人而不是育人！李教授提出让孩子们在造型游戏中尽情想象，创造。这不仅是为体现核心素养，更多是尊重孩子的本原的理解与表达，让孩子们摆脱种种束缚，真正地进行原发性的生理和心理的发展。这不仅是美术老师要做的，更是全体老师应该做的。
张世玚老师的评点短信
135****1354 啊玚老师比之前更加成熟，自然，真正颠覆了孩子们对山水画的固有的思维方式，谢谢阿玚！
139****9917 “你这样画，我也这样画”，“你和我画的不一样哦”，“你怎么这样画”……阿玚老师幽默有趣的话语，和李力加老师刚才讲座的有关语言描述的方法，不谋而合，学习了，很享受这样有趣的课堂。
139****9917 阿玚老师的学生绘画环节，音乐由前三分钟的舒缓，到后两分钟快节奏音乐，在最后加长的两分钟时间，音乐又有所变化，通过音乐的不断切换，提醒学生加快速度，通过音乐的韵律变化，调动学生感官，把控节奏。
135****1354 哇⊙∀⊙！，竟然在这里，作品展示的时候，来调整达到中国山水特有的构图方式，近大远小的透视，啊玚的微调，一下子看出了他的实力。
157****6673 张世玚老师您好，我是您的粉丝～谢谢您给我们带来的《颠覆古典新山水》课程，我认为一节美术课，知识讲述很重要，学生的体验感受更重要。用马克笔和油画棒，改变学生对传统水墨的看法，教给学生美的东西的同时，还提升了学生的学习兴趣，谢谢您。您每次课的展示环节给我们带来的都是一场视觉大餐～上次的《城市之光》也是如此～这是我目前首先要学习的，谢谢您！谢谢千课万人平台！
138****2312 世旸老师另辟蹊径，带孩子们用不一样的方式来感受中国传统的青绿山水，带有实验性，具有探索性，很有想法。如果在材料和工具上的选择上，能略带引导性，或者设置一个与认知工具材料的环节，孩子们最后的创作应该会更丰富多样。
182****3856 首先感谢千课万人能给我这次学习的机会。 阿玚老师的这节课真是丰富有趣。最让我意犹未尽的是最后的作品呈现环节。孩子的画笔远超出我的想象。流畅多样地线条分割，鲜亮大胆地用色组合，再将每个人的作品进行组合，不但毫无违和感，反而让人眼前一亮。值得学习。 小小建议:希望以后可以可以给到充分的时间，看到一堂好课的完整呈现过程。
孙飒老师的评点短信
135****1354 一首《画心》把孙飒的《西溪印象》送到我们面前，一句“上幸福的美术课，让美走进孩子们的心灵”说出美术教育者的心声，谢谢你们的先行先知，为我们引领，做我们表扬，我只想做一个纯粹的美术老师，一个人孤行在路上，终于看见曙光，终于知道还有你们和我一起同行，我们也需要和孩子们一样做自己的美术教学，爱你们！
135****1354 怎么舒服怎么坐，和蔼可亲的孙老师，让谁还会有压力呢！
157****6673 《西溪印象》一课中教师思路清晰，重难点突出，课程环节设置紧凑，很好的抓住了学生的学习思维，并且运用身边的景点来提升学生对美好生活向往的情感态度，教师教姿教态很亲和，课程讲述很完整。谢谢孙老师的分享！谢谢千课万人平台！
189****0316 孙老师的课，如果在介绍西溪的时候，一边放西溪的图片，一边用讲故事的方法进行介绍解说，是否会更好，而不是用一整张文字的PPT，给学生展示，而后再放照片，这样课堂时间利用率不高。
188****2993 这位孙飒老师的课落地点很大，适合倒过来上 先体验再对比 不知道该记录些什么东西了！接受赞赏也希望能接受住批评，这样上课的方式要改进啦！
153****0139 孙老师的课，我觉得倒过来设计会比较好，可以一开始就游西溪，让后谈印象感受色彩，进入游戏式的表现各种色彩：泼洒刮滴，初次尝试后结合大师作品欣赏再来深入自己的创作。这样的感受很鲜活、自然！
谢沅芷老师的评点短信
122****3728 谢老师的课给艺术世界打开了一扇窗。
135****1354 小沅芷老师的时尚现代感上消失的老花砖，本身就是传统与现代的结合，谢谢！
151****2978 谢老师的课堂把老化砖这一古代建筑中的部分介绍给我们，本身就是一场视觉盛宴。转化为学生可用的材料体验这一艺术形式，如果有细节的图片，减少些讲授让学生更多的探究和思考学生也更有成就感。
157****6673 谢老师的讲课方式进步超级大！《消失的老花砖》一课既没有讲什么版画拓印技法，又没有讲什么是均衡构图，却能够根据讲特点、讲用法把这些知识点巧妙的教给学生，把这堂课做非常丰富。知识内容方面不仅讲了国内花砖知识还融入了西方国家的花砖特点可以看出备课很充分，上一节这样的课学生获得了大大的成就感，听一节这样的课简直是享受。谢谢老师，谢谢千课万人平台！
119****0306 谢老师的课很有深度，很精彩，我很喜欢。
133****0139 传统与现代的融合，很有新意，喜欢谢老师的课。
魏瑞江老师的评点短信
157****6673 魏老师运用逻辑性强又将困难的问题简单化的教学方法，为我们呈现了一堂专业的水彩课，相信听完这节课大家都学会了水彩天地的画法。学生不才想问：倘若想要加入与学生共同探讨和研究的互动环节不知该如何处理？谢谢魏老师，谢谢千课万人平台！
135****4521 如何教学生一个水彩画的学习，对我而言是比较难的，总是很担心学生掌握不好水彩画的技法，听了魏老师的课有很大启发，会好好吸收，学习的同时不会依葫芦画瓢！
158****5791 第一次接触魏瑞江，是在一次省级网络培训中，魏老师的视频教学，这次终于面对面与大师接触，魏老师的课，在平淡，真实，学生自主感受中，让学生感受水彩画的水韵与作画技法，看似平淡，却对学生产生深远的影响，最后学生的作品也呈现了水彩画意想不到的效果，值得我们学习！
139****4360 喜欢水彩，喜欢魏老师的课！看到了学生最后的作品也很赞！
136****1800 在魏老师的接触经常是在《少儿美术》的专栏中，今天有幸听到名家上课，深受感悟。魏老师的课扎扎实实，从名家欣赏到风景照到示范，都感觉出老师在课堂中的每个细胞都是美术教育。我在平时教学中也尝试了水彩教学，也发现一个问题，就是不会水作为媒介来表现，所以作品中都是很厚的颜料。今天魏老师的示范中有提到湿画法表现，在过程中也提到了用很多水先刷，或者是把纸上拎起来，感受水的流动，给大家做了一个非常好的示范，具有课堂的引领性。
王晓文老师的评点短信
135****1354 提问，王晓文的课可以说是非常好的，课堂效果也很好，但是我想问，这样的技术含量这么高的课真的适合小学生的心理需求吗？
158****9803 王老师的课也很具有观赏性了！但是同时也觉得对学生而言这个内容是有些难的！可能需要更多的课时去让学生学懂。
137****4530 王老师也很欣赏云林山水吧！作为一名青年教师，学生时代一直仰慕西方油画作品，如今却觉得如云林山水也是韵味十足的。也很欣赏。
133****3809 我发现自己教学过程中有一个很大的缺陷，在听了王老师的课以后。就是缺乏和学生互动、听学生自己的感悟。之前一直都太专注讲学，专注于给学生呢灌输东西，今后会改进的！
138****7916 感谢王老师带来一场文雅动人的课！
邱美惠老师的评点短信
157****6673 邱老师的话语声一直那么亲和温柔，让人听了如沐春风，真是让人留恋其中。课程开始讲了动物爬的动作，用简单的纸杯做了一个小手工，最后艺术与科学相结合的呈现结果让我们感到恍然大悟，钦佩邱老师的生活智慧，谢谢邱老师，感谢千课万人平台。
138****4330 之前听过邱老师的课就知道邱老师教学真的很舒服，整个课堂行云流水。
151****2338 邱老师的课让我感受到了台湾老师教学过程中的魅力，值得我学习，感谢。
183****3410 邱老师对学生的态度让我感觉很亲和啊。
136****3009 很喜欢邱老师的课题！手工也很有趣，将来也会试着在自己的课堂里增加这种有创意很有趣的元素。
章献明老师的评点短信
182****4309 感谢章老师带来的教学思考，对民间美术有一个比较系统的梳理，我以后教学中也能够借鉴这样的思考，能有一个脉络。
135****2410 章老师辛苦了！讲得很仔细，民间美术对很多年青一代来说可能不时新了，唉，可是这也是我们优秀传统文化的一部分，接下去一定要让我们的孩子热爱民间美术，那么要让孩子爱上民间美术并发扬它，上好课就是第一步，我也会努力的。
179****8017 现在教材里也有不少民间美术的材料，会认真消化章老师的讲座，在自己的课堂中体现出来的。
137****2080 非常感谢章老师带来的讲座，受益匪浅，平时都没有机会听到这样的谆谆教诲，也感谢这样一个平台！
182****4350 章老师谈到的民间美术也是我一直都很关注的一块教学内容，其实学生对这部分的材料还是很感兴趣的，如果能更加丰富这一块的教学方式和方法，相信学生会学得更好！
“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年4月13日
