“千课万人”全国小学语文“六年级统编教材”课堂教学高峰论坛
——暨“文化厚植·语用表现·审美领悟”课堂博览会
1日互动专刊
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获奖信息
精彩短信奖
浙江省丽水市青田县温溪镇第一小学..朱建红
安徽省宁国市东津小学..仰三定
幸运奖
河南省商丘市睢阳区新城实验小学..尹亚丽
微信公众号添加幸运奖
浙江省湖州市德清县雷甸镇中心小学..姜秋红
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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部分互动短信
白皛老师的评点短信
137****6204 白老师的《江南春》让我感受深刻，特别是资料的出示，对学生的深入阅读古诗起到画龙点睛的作用，他的评价语具有指导作用。
139****5774 白皛老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果很好。
159***2570 听了白皛老师的江南春，我感受到了语文课中吟诵的魅力，学生们在白老师的带领下通过吟诵从而体会到诗中的情感，诗歌就是要通过读来学习的，让学生用心灵去感受，用情感去体验，用声音去表达。
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祝禧老师的评点短信
137****1111祝禧老师的《学写倡议书》这节课从用水的问题来导入，指导学生把倡议书写得既不失文采，又有理有据，非常好。
137****5849 祝老师的这堂课非常值得学习借鉴，很有实用性。
158****5402 听了祝禧老师的课我颇多感想，这堂课不仅教会了学生学写倡议书，同时也让学生们加强了语言表达的情感体验，真不错。
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孙双金老师的评点短信
137****6204 我很喜欢孙双金老师的课，今天再次聆听异常激动，孙老师开课大气磅礴，一开始把孩子们拉到情节中。
138****0073 孙双金老师的《穷人》是多好的一节素课。一本书，一支笔，师生互动环节契合度天衣无缝。既有孙老师对课环节、人物心理的描写提炼的主导，更有学生主动表述参与。教学辅助的课件虽无却有，课堂效果厚实！
138****7461 孙双金老师的课很朴实，很精练，干净利落。
137****6204 孙老师抓住西蒙家和桑娜家的环境的相同和不同，让我很惊喜，这是我从来没有关注的，孙老师的这里巧妙的处理，让孩子感受到伟大的母爱，既突出了桑娜的形象，又能反映穷人这个主题。
138****6184 孙双金老师的课，循循善诱，着眼文本，把小说的教学做得有板有眼，摩拜！
152****1738 孙老师的课如春风，温暖而舒适；孙老师的课如古诗，美轮美奂；孙老师的课如美酒，纯正而陶醉。
159****7896 孙双金老师的《穷人》真是发人省醒。围绕小说描写的三要素“情节、环境、人物”，深入浅出，善于引导学生自己捕捉信息，梳理线索，把故事解读的真到位！
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吉春亚老师的评点短信
152****7344 吉老师说她喜欢上课，我也喜欢上课，好羡慕她，希望有一天我也可以站在千课万人的讲台上。我要向千课万人的老师们学习。
152****1738 习作单元，吉春亚抓住了习作重点，并且穿插了“学以致用”环节，让我受益匪浅。
137****6204 我感觉自己的脑和手都不够用，唯恐漏掉一个环节，吉老师紧抓单元主题展开教学，学以致用，呼应前面的教。
130****1138 听了吉春亚老师的课，我忽然意识到在教学课文后结合单元和课文的教学目标进行同一主题的课外阅读练习、指导，不但会使课文的内容加以巩固，还能大大提高学生的阅读能力。何乐而不为？
155****2801 吉老师的《夏天里的成长》，讲围绕中心意思写作文，她在讲课时也一直围绕中心意思讲，围绕中心意思练习，评价！从导入到引读教，自主学最后创作练，始终围绕一个中心，受益匪浅！
135****5847 吉春亚老师的课自然、灵动，如春风和煦，又如秋实诱人。编路、文路、教路的相结合是本堂课的亮点。这又为我今后的教学指明方向。一堂课教师不能只盯文本，要多角度，多方面，多渠道阅读相关教材，拓宽视野，厚实知识，从而为自己的课堂增色。
137****6204 吉春亚老师先教给学生阅读方法，然后让学生用方法自主学习，目的明确，关注学生的学习活动！学生汇报时给予指导性评价，设计巧妙！
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王玲湘老师的评点短信
156****2283 王老师，激情澎湃，遥想自己48岁时，会是怎样？应该保住初心，全情投入。谢谢王老师的精彩讲课。细节做的很好，值得我们学习借鉴。
137****6204 王老师的语言极富感染力，引导学生结合自己的生活实践感悟时间过得飞快，感悟作者的情感，然后师生对读，深入理解！
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何捷老师的评点短信
135****6304 何捷老师的课，我觉得真赞！
188****0027 何捷老师的《桥》从单元导读导入，明确了学习目标，使整堂课变得更加清晰、简介、有序。
188****8246 第一次参加“千课万人”活动，真真收获良多。聆听何捷老师的一堂课，真是享受，让我忍不住要去买书，多多领略大师风采。
137****6204 何老师是我的偶像，特别喜欢他幽默风趣的教学重点，直指教学重点化难为易！值得我们学习！
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蒋军晶老师的评点短信
137****6204 蒋老师的设计更关注学生的自主学习，把学习的时间还给学生，让学生自己梳理总结方法，更有利于运用！
158****2564 蒋军晶老师这节课上得很成功，调动了学生的积极性，抓住了学生的特点，给我们教师指明了方向。
158****2564 蒋老师的课关注环境、情节，通过抛出疑问，为什么穿插这么多环境描写来让学生感受老支书沉着冷静、不徇私情、忠于职守的品质，这堂课上得非常成功，感谢蒋老师的教学展示，我会在自己的课堂上借鉴您的教学方式的。
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吴勇老师的评点短信
137****6204 吴老师重方法指导，在引导学生总结写法之后，再写，会水到渠成。
138****7785 吴老师讲的《我的拿手好戏》，也是给我们诸多老师带来的一场拿手好戏，为吴老师点赞！
159****5470 吴勇老师的整堂课设置得精细巧妙，他从介绍他人的独特本领，再衔接到学生上面，将每个人的本领称之为拿手好戏，在交流和展示中开拓了学生的思维，让学生们妙笔生花。
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杨修宝老师的评点短信
159****5470 今天听了杨老师的讲学后，深受启发。让我们对口语交际这一块的教学顿时清晰了许多。希望下次还能听到这么有实用性的讲座，受益匪浅。
187****8745 杨修宝老师以口语交际的三个方面来解读了口语交际的教学方式，为我们提供了创新的形式，分别列举了多种例子让我们学习。这就印证了要用好新教材就得逐渐走向丰富新教材，开拓新教材，创造性地使用新教材！受教了！
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汪潮教授的评点短信
188****7705 今日有幸听汪教授对统编教材的编写及教学建议，他分化出了五个系统，单元、知识、课文、导学、练习，并且详细地介绍了各系统的要素和特点，给我们梳理请出了统编教材的特色，也提供了有效的建议。非常值得推敲。
137****3669 汪潮老师的讲座十分有感染力，他对统编教材的编写设计分析得十分透彻，今天他讲的每一部分都值得我回去再细细琢磨，反复斟酌，值得我学习。
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朱煜老师的评点短信
188****5465 朱煜老师的讲座很是精彩。
157****7970 听过朱煜老师的报告后，我对六年级的语文教学树立了一个新的教学目标，朱老师谈到的阅读教学策略，我认为对我们语文教师将会有很大的帮助。
159****7905 第一天的学习已经临近尾声了，但还是听完了朱老师的讲座，发现收货特别多，如果说教师是学生的引路人，那朱老师也是我们所有听课老师的引导者。为我们提供了新型的教学理念，很棒！
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年11月1日
