“千课万人”全国小学语文“六年级统编教材”课堂教学高峰论坛
——暨“文化厚植·语用表现·审美领悟”课堂博览会
2日互动专刊
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获奖信息
精彩短信奖
江苏省丰县人民路小学·吴娟娟
平湖市乍浦天妃小学·姜晓丽
幸运奖
福清市占泽中心小学·陈·华
微信公众号添加幸运奖
鄂尔多斯市东胜区第八小学分校·杜娜仁
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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部分互动短信
王林波老师的评点短信
130****1138 王林波老师的课，听起来非常的接地气，也很适合我们学习、仿效，对我们的课堂效率提高起着引领作用。我们非常欣赏！
137****6204 王林波老师的从课题入课，娓娓道来，抓住中心句，巧妙设计，让学生勾画出围绕中心，写了哪些内容。把学习时间还给学生，让学生自读感悟。
158****6879 王林波老师的课真的很实在，学生实实在在的学文，实实在在的练笔，实实在在的表达，实实在在的成长！版块一字词教学部分，王老师将词语通过关键词、分类别等形式多元化呈现学习，提高效率，顺理成章。这种词语教学模式特别有新鲜感和设计感。
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朱煜老师的评点短信
137****6204 朱老师引用资料入课，把孩子们的心带入这场战争中，声情并茂的朗读，再次把孩子们引入情境，为接下来的理解学习做好了铺垫！
138****0073 朱煜老师的《在柏林》是多好的一节本真语文课。多少年没听到我们的老师可以全文为孩子们范读。言为心声，自然也声为心言，同学们的心震撼了，无形中对文本的内涵有了透骨的体验。
188****8246 一场听觉盛宴！聆听朱煜老师的《在柏林》，在沉痛的配乐声音里，那一声声呼唤，那一次次揪心呐喊，虽然是简单的“一，二，三”，却蕴含着最深沉的悲痛。
152****1738 朱煜老师像一支独秀，创立了整合单元教学，为任务重学生层次不齐的班级提供了便捷的先例，还有他精彩纷呈的讲座，也让我茅塞顿开，如暖暖的冬阳，温暖我前行。他抑扬顿挫的范读，及时准确的引导，充满激情的感染，短暂的四十分钟，可是却留下了依依不舍的结束。
131****1226 来学习之前上了《在柏林》这一课，今天听完课受益匪浅。有一个困惑想请老师帮忙分析，如果要写车厢人物的想法，应该如何引导？谢谢。
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诸向阳老师的评点短信
152****1738 诸向阳老师选择了重点，抓住了文本的精髓，同时也注重了学生为主的理念，幽默而实在。
133****3921 诸向阳老师的《少年闰土》一课，一切从学情出发，真正以学生为本;时时关注文本的语言表达方式，引导学生与文本进行深度对话，一堂让我收获匪浅的好课。感谢诸老师的精彩示范。
137****6204 诸老师引导学生慢慢走进鲁迅，逐渐解除孩子们与鲁迅先生的疏离感，引领孩子不断走进他的作品，特别是用中年闰土和少年闰土对比，推荐《呐喊》，孩子们更有兴趣读！
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刘冰老师的评点短信
137****6204 刘老师指导这节课，可谓是静待花开，由孩子对本课的不解不明白，到敢于表达，看到孩子的成长。特别是资料的对比，感受好！
156****4585 好的老师，好的故事，好的听课体验，一切都是好的！
136****7805 刘冰老师声音温柔，很喜欢听她讲的课。把一个好的故事娓娓道来，仿佛一场梦换旅行。
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肖绍国老师的评点短信
150****8565 肖老师的这堂课讲得很好，让我都不禁有些怀念鲁迅先生了...
131****4564 肖绍国老师讲课的思路非常清晰，一步一步地引导学生，内容很充实，纲举目分，条理性很强。
186****7809 肖老师的课语言生动，通俗易懂，既朴实又充满诗意，不动声色，却蕴含着浓浓的情感。
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刘发建老师的评点短信
137****6204 刘老师抓住诗歌的特点，指导朗读，以读促悟，以悟促思，再以思促读，层层推进，步步深入，化难为易，以学生自主学习为主，老师起到引导的作用。
138****6509 刘发建老师对这首诗有着独到的见解，很注重学生的感受，与学生的交流十分密切。这是很值得我们学习的。
139****7812 刘老师把这首脍炙人口的名诗上出了不一样的感觉，很赞！
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彭才华老师的评点短信
137****6204 彭老师用歌声把孩子们带入课堂，不仅激发孩子的学习兴趣，还震撼人心，用课文当例子指导写法，让学生发现总结，并实践运用，值得点赞！
137****8531 彭才华老师的《有你，真好》，给我上了一节示范课，使我明白了作文教学也可结合单元前面几课的例文的特色进行引用，而且效果很好。
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李伟忠老师的评点短信
156****4564 京剧对学生来讲本是比较枯燥的内容，但李老师可以发掘京剧的魅力，让学生都对我们的国粹京剧产生兴趣，这很难能可贵！
158****2036 我觉得李老师讲得很有意思啊！一点都不枯燥，尤其是亮相那一段，听得我津津有味的。
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邓锦芸老师的评点短信
199****8846 听了邓锦芸老师的自评后，我深受感动，也开始反思自己。每天早晨4点多起床开始读书，并不是每位老师都能做到的。作为一名老师，邓老师身上这种勤奋的精神值得我去学习。谢谢你，邓老师！让我学到了你课堂之外的知识！
152****1738 邓锦芸老师虽然是草根成长，但是她那独到的教学方式，值得我们学习，年龄不能阻碍我们的成长，语言不足也不能阻碍我们的成长，成长就需要有像邓老师那样奋斗的精神！！！
188****8246 台上一分钟，台下十年功。邓老师的吟诵，真是上善若水。高山仰止，景行行止！
158****2055 有一种敬佩，是坚持！ 尽管嗓音不好听，但是给孩子们的，确实很多很多！
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黄国才老师的评点短信
138****5055 黄老师从三个层次为我们解读了如何用好统编教材，这对我们老师十分受益。
139****4065 黄老师对统编教材确实有独到的简介，总结的框架都十分精准，尤其是立德树人----灵魂，语文要素----骨架。我对这两点印象十分深刻！很受益！！
151****7889 黄老师对不同类型的课文都有着分门别类的学习方法，作为一名语文老师实在是受益匪浅，感谢黄老师。
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刘晓军老师的评点短信
136****1561 刘老师的讲座很精彩，完全把我吸引住了。
130****9663 这堂讲座使我学习到很多，领悟到很多，对自己的教学很有帮助！
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孙世梅老师的评点短信
134****7412 解读出教材的意图才可以把精髓教授给学生，孙老师的讲座是我们教学路上的一盏明灯！
135****8563 孙世梅老师对不同类型的课文的作用有着详尽的分析和归纳，真的很厉害，我表示很赞！
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崔云宏老师的评点短信
136****7866 习作对学生来说是一项很重要的技能，之前看过一句话，“能写出好的作文，语文就已经学透了大半”，老师和学生都应重视习作。
133****2359 崔老师的讲座对每个语文老师而言非常之受用！
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白金声老师的评点短信
136****4946 白老师讲得太好了！语文是美的，老师在教学过程中若能让学生真正感受到语文的美，那就是成功的！
158****2136 听了白老师的课真的让我醍醐灌顶！教学是艺术也是科学，白老师总结的十分到位，他的讲座已经让我如沐春风了，感觉真的是春天！
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年11月2日
