“千课万人”小学体育“发展动作・享受运动”课堂教学高峰论坛
——暨首届小学体育“视频课堂”教学观摩讲习报告会
23日互动专刊
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获奖信息
精彩短信奖
山东省济南市章丘双语学校 于壮元
陕西省西安市高新第一小学 张 钊
幸运奖
江苏省徐州市星光小学 赵雯丽
微信公众号添加奖
浙江省金华市武义县芦北小学 徐 珂
陕西省安康市平利县城关第三小学 刘 丽
反馈奖
江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学 苏 波
以上老师将免费观看本次活动在线视频
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部分互动短信
于素梅老师的评点短信
182****7158 于博士的：育人，育身，育心听之终生受用，但要用实际行动去切身感受
188****1487 今早由中国教育科学研究院体卫艺教研所副所长于素梅教授开课，她生动活泼、由浅入深的带我们理解“乐、动、会”——享受乐趣、少等多动、全面育人。通过互动交流，让我了解了自己目前达到了什么类型的教学能力，从基本的“学教型”、“能教型”、“会教型”、直到最终的“精教型”。善观察、巧育人、艺术化的精致型老师也是我努力达到的目标
180****6965 今天有幸聆听了体育界的大咖于素梅老师的课程。昨天听了体育界的另一位大咖毛振明教授的课程，感觉组委会特别用心，课程的设置安排都很合理，对我们一线教师的教学有深刻的启发与帮助。感谢于素梅老师的分享，感谢组委会的安排，希望以后能有更多这样的课程！
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金海滨老师的评点短信
188****1487 南通市永兴小学金海滨老师从学生灵敏素质的锻炼与发展出发，结合学生的身体发展规律，利用游戏的方式来促进学生灵敏性的提升，并有效的做到学校与家庭共发展，结合学校与家庭的实际情况，制定开展一系列“1+1”的灵敏训练，让学生真正体会“学中玩、玩中练、练中创”，随时随地可以玩转体育，达到乐、动、会的教学目标，值得我们学习！
151****6873 今天有幸聆听了金海滨老师的课，感觉受益匪浅！他说作为一个教育人，眼里不仅是孩子的现在，更是未来，传授的不仅是知识技能，更是德行。作为一名老师，我们肩负着培养祖国下一代的艰巨任务，每一个孩子都是国家的未来，民族的希望。他们都是含苞待放的花骨朵儿，我们要以自己的最大能力帮助他们成为更好的自己，精心耕耘，静待花开！
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陈志飞老师的评点短信
186****0733 陈老师的SPARK教学理念真的是收益匪浅，更多的是对孩子的关注，对孩子的做人的培养！给我提供了新的思路，感谢陈老师的30年总结。
139****6056 陈志飞老师的从三节课看体育课改30年真的特别精彩。陈老师精神饱满，热情洋溢，上课的状态深深感染了我。这是一个体育老师应该有的精气神！陈老师以游戏的方式教学，让学生学会三种以上动物爬行的动作和爬越障碍的方法。充分锻炼了学生的发展协调性、爬越能力和团队合作的能力。同时在游戏和课中也贯穿了遵规守纪和勇于克服困难的良好品质。是一堂很好的视频课堂教学课。
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倪晨瑾老师的评点短信
188****1487 倪晨瑾老师视频解读《跨越式跳高》一课，以学生为主体，以目标为导向，以学习为核心，以生活为素材，以音乐为媒介，以团队为力量，结合精心的场地规划,最大限度发挥场地、器材资源的作用，巧妙使用体育器材,结合实际生活，充分发挥生活中显而易见的物品，将其合理利用到教学之中，让体育更加贴合实际，使学生感知体育就在我们身边，体育锻炼无处不在。
133****5168 倪晨瑾老师的跨越式跳高视频课程很好，讲授得很到位，我学到了很多，谢谢倪晨瑾老师！
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杨薇薇老师的评点短信
189****6163 杨薇薇老师的视频课程技巧：并腿坐，上体前屈—后倒成肩肘倒立—前倒成蹲立，成直立很棒！授课对象是五年级的学生，杨薇薇老师对学情的分析很到位，五年级的孩子，对体育运动充满好奇，有较强的表现欲和求知欲，同时，五年级孩子的身心发展也能在体能方面适宜学习肩肘倒立的动作。杨薇薇老师的课程，充分锻炼了学生的协调能力与平衡控制动作的能力。是一节很好的视频示范课程。
177****5358 杨薇薇老师的课程很棒，点赞！
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刘婵娟老师的评点短信
153****7789 刘婵娟老师的投的练习方法1课程很精彩！刘老师的授课对象是二年级的学生，投掷是人类基本身体活动能力之一，也是小学生非常喜爱的一项体育活动，也是与生活密切相关的活动，刘婵娟老师通过游戏让学生在轻松的氛围中就掌握知识和技能。在游戏中，不仅锻炼了学生的投掷能力，也在游戏中锻炼了学生的灵敏度。给杨薇薇老师点赞。
136****4607 杨薇薇老师的视频课程设计合理，重点突出，非常适合二年级的学生学习。是一节很棒的视频课程。对我以后的体育教学有所启发。
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向宏钊老师的评点短信
153****1238 向老师的课，给我的第一感觉就是设计流程简单明了，从准备部分的热身、基本部分的教学整个课堂环节转换顺畅，环环相扣，有创新性。在教学过程中教师通过不同游戏的设计让学生积极的体验、思考、总结，从而来帮助掌握动作技术，充分体现学生的课堂的主体地位，发挥了教师的主导作用。在本节课教学过程中首先通过游戏让学生总结出原地运球与行进间运球按拍球位置的不同，紧接着为了帮助学生掌握篮球行进间运球：按拍球的后上方，球落在侧前方的动作要领，教师又通过游戏：“球在线上、人在线外”、“人在线上，球在线外”设计来帮助学生掌握了动作要领，整个教学过程的设计充分做到了在玩中学，学中玩。
152****5872 今天听了向宏钊老师的“篮球直线运球与游戏”学术讲习，受益匪浅！向老师给我最直观的感受就是上课风格平易近人、和蔼可亲，对待学生非常真诚，同时向老师在对待课堂上也非常认真。尤其通过今天这堂课，向老师的课堂智慧展现的淋漓尽致，充分体现了他是一位爱思考的老师，本堂课为篮球直线运球，如果单纯的练习运球的话孩子们的兴趣肯定不能支撑一整节课，所以智慧的向老师把课上的各种练习都巧妙的加入游戏，让学生在游戏化的背景下展开练习。同时，向老师还主动的去引导学生思考，让孩子们通过自己的实践去总结出正确的动作要领，真正让孩子们不只是身体参与而且还能思想上参与。本堂课的游戏作用都非常有效果，能够达到高效率的练习，音乐的加入也能够帮助孩子们更加集中注意力的去练习，培养了孩子们的专注力。向老师的课结构清晰，重难点明确，是一节非常值得学习的课程！
178****7813 今天听了向宏钊老师的《篮球直线运球与游戏》受益匪浅，整个教学过程设计连贯，学生积极参与热情高涨，从开始运用游戏方式让学生去拿球，到准备活动让学生运用多种形式的原地运球热身，既让学生熟悉了球性，又激发了学生的学习兴趣，教学环节层层递进，思路清晰，通过多种的运球形式，潜移默化的就让学生掌握了行进间运球的动作要领，让学生真正成为了课堂的主人，而不是老师一味的去告诉学生应该怎样去做，把问题抛给学生 ，让学生在学会技能的同时，又培养了学生独立思考的能力。
151****4100 向老师这节课为我们呈现出了篮球教学方法的多样性，游戏化的设计使练习不再单调，使学生更加热爱篮球，用石头剪刀布游戏来拿球，还把音乐节奏融入到运球中，锻炼了学生的球性，并且向老师也强调了课堂常规的重要性，启发到我的是老师要引导学生在课堂中互相评价，互相地指出问题，提高课堂的效率和质量。
131****1107 向宏钊老师：篮球直线运球与游戏 1、人在线外，球在线上；2、人在线上，球在线外；3、人球分线。 通过对场地的设计，去对学生进行掌控，活而不乱。也是一种趣味性的设计取代了乏味的硬性规定，这样巧妙的设计既不会让学生有抵触的心理，反而会激起学生想去挑战它的想法，极大的提高了学生练习的积极性，增加练习组数，整节课学生都在不停的运动，又加上音乐的元素，使整节课的练习强度逐渐上升，达到高潮，使课堂的练习密度得到提高。
159****9255 天得一以清，地得一以宁。事情找到了真正的本体，就会变得顺利。向宏钊老师提到的“教什么？怎么教？教到什么程度？”与我们学校提倡的如何教学的理念不谋而合。他通过对教材精准的分析总结出课堂教学目标，利用游戏的形式巧妙的解决了教学重难点；通过一条直线的运用无声的解决了学生在身侧运球；向老师将规则贯穿到底，解决了学生丢球的问题。十年磨一剑，向老师这种工匠精神值得我们学习。
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吕园园老师的评点短信
158****6585 吕园园年轻充满活力，我被她的魅力所吸引。她的视频课程武术少年拳1-4动及其体能练习非常精彩，可以看出吕园园老师基本功扎实，业务素质过硬，整堂课过程流畅，循序渐进，有亮点，值得我们一线体育教师好好学习！
156****7859 吕园园老师的武术少年拳1-4动及其体能练习视频课程上的太好了，情景设计的非常合理，充分调动孩子学习的兴趣，巧妙运用多媒体，提高学生的自学能力，自制器材，锻炼学生的动手能力，课堂中运用的教学方法也非常恰到好处，循序渐进，由易到难，效果非常好。
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年11月23日
