活动通知
4月13-18日特级教师网络教研大型公益直播课内容公告
数学
时间：4月13日（周一）
吴正宪：北京教育科学研究院，特级教师，正高级教师。主张“好吃又有营养”的儿童数学教育，创设了儿童喜爱的数学课堂，获北京市政府教学成果一等奖；创新教师团队研修机制，提供了新课程下教师专业发展、能力建设方面的实践经验，获北京市政府教学成果一等奖；主持的有关“儿童数学教育研究”和“教师教育研究”连续两次获国家级教学成果一等奖。出版《吴正宪与小学数学》等多本个人专著。
▷讲学题目：统计教学重在培育儿童的数据分析观念
▷核心主题：对小学数学统计教学的思考
▷关键言语：
1.收集数据来源于调查研究；
2.整理数据重在分类与图表；
3.分析数据依据趋势与规律；
4.判断预测根据结果与关系。
▷直播入口：
音乐
时间：4月14日（周二）
吴瑶香：浙江省杭州市胜利实验学校，特级教师，世界音乐教育专业委员会会员，浙江音乐学院高访学者，浙江省教育厅名师名校长工作站艺术工作室导师，浙江省民族管弦乐协会古琴专业委员会理事，杭州市教育学会音乐专业委员会副会长。代表作有《音乐课例与专家评析》《四库全书诗经乐谱今译》与《圣湖雅乐》CD专辑。多次作琴乐讲座或举行音乐会，赴多地做示范课或讲座130余场。
▷讲学题目：人·音乐·自然
▷核心主题：音乐新互联课堂的实践与思考。
▷关键言语：
（一）人
1.人类共同命运；
2.音乐人的思考；
3.用音乐进行的生命教育。
（二）音乐
1.天乐，音乐和字宙；
2.人乐，音乐与人；
3.音乐新互联课堂：
（1）人际、内容、人机互联；
（2）基于互联的教学方式变化；
（3）好的音乐新互联课堂导向；
（4）今后音乐新互联课堂的探索方向。
（三）自然
1.自然是艺术的最高境界；
2.倡导生态修复理念的音乐教育。
▷直播入口：
体育
时间：4月15日（周三）
倪晨瑾：江苏省南京市游府西街小学副校长，特级教师，中学高级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏省苏派名师，江苏省教师教育专业指导委员会委员，江苏省第五期“333工程”培养对象，江苏省“教海探航”论文“杰出水手奖”，南京市基础教育专家培养对象。曾获全国、省基本功大赛，省优质课比赛一等奖。参与撰写《名师教学主张》《著名特级教师教学思想录》《教师，做个思想者》《学习乐园》《反思与超越》《行与思》等科研论著，在省级以上教育期刊发表论文30多篇。主持并参与国家级、省级规划重点课题，多项市级个人课题研究并结题。
▷讲学题目：思维活力促进小学生深度学习
▷核心主题：2014年出台了中国学生核心素养框架，我们知道，为了培养全面发展的人，关键能力和必备品格不可或缺！语文数学学科将学生的思维能力培养作为关键能力，我们体育与健康学科也应该关注学生思维能力成长。日常教学中，我们通过改变学生的学习方式、教学与生活相联系、尝试思维梳理反思总结等途径，积极引导学生思考，促进思维习惯养成，慢慢提升思维品质，从而不断增长学习力，更好地适应生活改造世界。
▷关键言语：
1.思维能力研究背景分析；
2.思维能力与思维训练；
3.思维能力与深度学习；
4.思维能力的培养途径。
▷直播入口：
美术
时间：4月16日（周四）
魏瑞江：天津市河西区教育中心美术教研员，特级教师，正高级教师，教育部“国培计划”专家，中国美术家协会会员，中国美术家协会少儿艺委会委员，天津美协水彩画专业委员会副会长。曾举办10次个人画展，出版《水彩基础技法全程训练》《老魏信箱》《小学美术创意式教学探索》等教育教学专著20余部。多次在全国美术教育教学研讨会上作示范教学及学术讲座。
▷讲学题目：墨攻——谈我的水墨创作与教学之道
▷核心主题：通过对中国传统文化的认识、学习、理解与深度思考；基于"核心素养"这一全新的教育理念及其在水墨创作和水墨教学实践的探求；阐释艺术教育人生的"墨攻”之道。
▷关键言语：
1.墨攻攻守之道；
2.水墨创作之道；
3.水墨教学之道；
4.水墨人生之道。
▷直播入口：
习作
时间：4月17日（周五）
祁 智：凤凰出版传媒集团编审，一级作家，国家有突出贡献的中青年专家，江苏省作家协会副主席，南京大学特聘教授，江苏省教育厅新课标“送培到市”专家组成员。出版长篇小说《芝麻开门》等7部。
▷讲学题目：作文从“此”开始——以《少年闰土》为例
▷核心主题：作文教学的课文运用
▷关键言语：
1.作文不是写“彼”，而是写“此”；
2.此地；
3.此时；
4.此景；
5.此人；
6.此事；
7.此语；
8.如“此”，作文才会独立于“彼”。
▷直播入口：
读书课程
时间：4月18日（周六）
蒋军晶：浙江省杭州市天长小学，特级教师，正高级教师，2017年全人教育奖提名奖获得者，全国“有重要影响写作教学名师”，全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。出版《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《瞧，这样的语文有意思》等著作。为孩子编著《作文九问》《小学生群文读本(6卷，浙少社)》《小学生老舍读本》《小学生苏轼读本》等。
▷讲学题目：统编教材“策略”与“表达”单元教学建议
▷核心主题：“策略单元”怎么教，“表达单元”怎么教
▷关键言语：
1.阅读教学目标的四个关键词：知识、人文、策略、表达；
2.“策略”与“表达”两个特殊单元的设置是教材的重要创新；
3.我们要习惯借助文章让学生练策略、学表达，用“群文阅读”的理念教特殊单元，实践以后我们可以为教材编写者积极反馈意见。
▷直播入口：
“千课万人”观摩活动组委会
2020年4月10日
