活动通知
4月20-25日特级教师网络教研大型公益直播课内容公告
语文统编教材周
时间：4月20日（周一）
曹爱卫：浙江省杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，中学高级教师，《小学语文教师》《语文教学通讯》等6家专业期刊封面人物。对低年级语文教学有独到的研究，提出“智趣”语文教学主张。曾获“浙江省教坛新秀”“浙江省师德楷模”等荣誉称号。出版专著《玩转绘本创意读写》（版权输出到马来西亚）《低年级语文这样教》，编著《玩转汉语拼音》。
▷讲学题目：语文统编教材一下册第六单元备课指导——围绕主题 紧扣要素 提升语言能力
▷核心主题：第六单元阅读教学的教材分析与教学建议
▷关键言语：
1.把握人文主题；
2.夯实语言基础；
3.培养思维品质。
▷直播入口：
时间：4月21日（周二）
孙世梅：教育学博士，教授，吉林省教育学会小学语文教育专业委员会理事长，东北师范大学硕士研究生兼职导师。在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动中获特等奖。出版教育专著《教苑留痕》《统整教学：走向融合的语文课堂》，在《人民教育》《东北师范大学学报》《教育理论与实践》《语文建设》等杂志发表论文多篇。
▷讲学题目：语文统编教材二下册第六单元备课指导——跨越与融合
▷核心主题：强化统整意识 用好统编教材
▷关键言语：
1.环顾左右，加强内容统整；
2.融会贯通，加强领域统整；
3.勾连上下，加强学段统整。
▷直播入口：
时间：4月22日（周三）
李 文：浙江省杭州市奥体实验小学校长，特级教师，中学高级教师，2019年全国小语十大青年名师，2019年全国教育系统先进工作者，中国语文报刊协会名师专业发展研究会学术委员，全国小学语文名校教研联盟常务理事。多次执教全国作文、阅读、绘本教学示范课。
▷讲学题目：语文统编教材三下册第六单元备课指导——共情理解 真实语文
▷核心主题：注意语言的积累、感悟与运用
▷关键言语：
1.单元功能；
2.文本解读；
3.教学建议；
4.课例分析。
▷直播入口：
时间：4月23日（周四）
孙双金：江苏省南京市北京东路小学校长，特级教师，正高级教师，国务院特殊津贴专家，南京师范大学兼职博士生导师，江苏小语会学术委员会主任。
▷讲学题目：语文统编教材四下册第六单元备课指导——长文短教 突出重点
▷核心主题：学习把握长文章的主要内容
▷关键言语：
1.快速默读，提炼关键内容；
2.学习多角度归纳小标题；
3.直奔重点，突显小英雄的形象；
4.体会环境描写的作用；
5.品味比喻的妙处。
▷直播入口：
时间：4月24日（周五）
王小毅：重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员，特级教师，正高级教师。曾获四川省首届中青年教师阅读教学优质课大赛一等奖。多年专注于分类阅读教学研究，主编《小学语文分类阅读教学研究》《小学语文整本书分类阅读教学研究》《小学语文“三位一体”分类阅读教学研究》等专著。
▷讲学题目：语文统编教材五下册第六单元备课指导——语文学习：从内容层面进入思维层面
▷核心主题：统编语文五年级下册教科书第六单元教学解读与建议
▷关键言语：
（一）单元语文要素解读——回答“是什么”的问题
本单元是思维训练单元。
思维借助语言，语言促进思维。语言和思维共生共长，互相促进。（华中师范大学 杨再隋）
1.语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解；
2.习作要求：根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。
（二）单元编排思路分析——回答“在哪里”的问题
阅读是一种文体思维（福建师范大学 潘新和）
1.寓言故事《自相矛盾》；
2.历史故事《田忌赛马》；
3.儿童小说《跳水》；
4.习作：神奇的探险之旅；
5.语文园地：交流平台，词句段运用。
文学作品不仅写了现实中的人是怎样的，还写了人在现实生活中应该是怎样的。（著名作家 梁晓声）
（三）单元统整教学建议——回答“怎么做”的问题
1.围绕单元要素统整教学计划；
2.围绕课后习题设计教学活动；
3.围绕习作要求搭建习作支架。
▷直播入口：
时间：4月25日（周六）
张学伟：江苏省丹阳市实验小学，特级教师，中学高级教师，全国小学语文十大青年名师，全国语文教学改革先进个人，江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师。曾获全国第二届青年教师阅读教学大赛一等奖。著有《且行且思教语文》，个人教学经验收入《名师教学艺术》，应邀赴全国二十多个省市讲学数百场。
▷讲学题目：语文统编教材六下册第六单元备课指导——古诗教学的策略
▷核心主题：单篇与整合
▷关键言语：
1.诗中有画，画中有人；
2.我心观物，物中显志；
3.多维整合，多元视角。
▷直播入口：
“千课万人”观摩活动组委会
2020年4月17日
