• 《中小学学校管理》2017年第10期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-10-27

  • 《中小学学校管理》2017年第10期
     
    专题：集团化办学
    5  基础教育集团化办学的模式研究                                                 张  爽
    11  新名校集团化：市域教育供给侧改革的“杭州实践”                      俞晓东  阮青青
    15  基础教育集团化办学热的冷思考——基于成本与风险视角                  范  勇  田汉族
    20  美国教育集团管理授权的制度分析及启示
    ——基于美国《特许学校法》授权条款的研究                                刘莉莉  朱润蕾
    27  观点摘编
    28  相关题录
    管理之道
    29  基础教育管理研究的现状与热点分析                                            林清华
    39  学校特色发展：内涵、价值及观测要点                                  范涌峰  宋乃庆
    校长治校
    45  校长到底需要多大的权利?                                             
        1.构建合法、合规、合理的校长权利观                                          杨勇诚
        2.情怀，重于权利                                                            万  恒
        3.校长权利行使生态的评判与反思                                              芮火才
        4.从校长专业标准看校长办学自主权的赋予                                      许昌良
    56  谁来做校长：中小学校长更替的挑战                                            陈学军
    教师管理
    60  编制约束下的中小学教师队伍建设困境与政策改进策略                          金志峰等
    65  基于专业发展阶段的教师评价体系构建                                          王松丽
    校园安全
    71  学校安全风险防治九要点                                                      唐  钧
    74  校园欺凌治理尚处于起步阶段                                                  储朝晖
    77  校园欺凌的社会资本理论解读                                                  李  平
    比较与借鉴
    81  基于学生成绩的美国中小学教师奖励性绩效工资考核制度研究
    ——以丹佛市教师职业津贴（ProComp）和纽约市教师绩效（SPBP）为例                 姜  蕴
    89  促进学生的多样化创新发展：美国高中双学分课程制度探析                马  嵘  程晋宽
    94  索引


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